見此場面，大家也都意識到，今日第一個受封賞的肯定是彭鏗氏大人，而且國君必會賜他享十爵之尊。如此也就意味著，彭鏗氏大人將不會再擔任朝中實職了，應主動請辭學正之位。
如今有了文字，虎娃就要求開始編撰典籍。根據西嶺和侯岡這些年主持學宮的經驗，組織各位教習先生商討，有哪些傳承是最重要的、必須要學的？首先編撰成文字典籍統一記錄下來。還有哪些來自不同年代、不同地域的知識是有聯繫的、屬於同一體系，也編撰成相應的典籍。
但最終的結果，是少務不需要虎娃相救；虎娃在那一瞬間也來不及想別的，只能出手盡量救下命煞，卻未能成功。也幸虧虎娃沒有把命煞救回來，少務也終於鬆了一口氣，否則他恐怕連覺都睡不安穩了。可這些話也不必說出來，他和虎娃心裏都明白。
這是什麼意思？它意味著若是鹽兆的子孫不肖，或有人得國不正、或有人在位不君，武夫就能把他給廢了，再另立一位巴君！這樣一柄劍實在太燙手了，所以後來武夫又把它送了回來，同時已將之煉化為神器。
是不想破壞國祭大典，還是想著藉機除掉命煞，做法是一樣的，結果是一樣的，但是對少務而言一念之間的想法不同，含意也不一樣。
且不說少務已賜鎮國神劍，就算只是賜享十爵之尊，虎娃也應該主動辭官吶，這是不必任何人提醒的。
虎娃擺手道：「你不必說了，我明白你的處境。這件事，除了玄源，我絕不會輕易再告訴其他人。」
就算虎娃不知在何處清修，也不打算動用這柄劍。但少務也等於懸劍于巴原，使各部族權貴以及後世子孫不敢輕易妄為。少務還請求虎娃不要像武夫那樣再把劍送回來，就算他想送還神劍，至少也要等到飛升登天之時。
虎娃慨嘆道：「你這是在賭嗎？要麼賭她當時已無力向你出手，要麼賭我會救你。」
武夫持此劍，便象徵著代君巡守巴原，可依國中禮法監察、處置巴原各地臣民，臨機而斷、不必奏請國君恩准，巴原萬民見此劍如見巴君。
少務趕緊解釋道：「師弟誤會了！你還記得當初離開武夫丘時，師尊賜給你的那件信物嗎……」接下來他說的話，讓虎娃愣了好半天，終究還是點頭答應了少務的請求。
國祭之神不僅是一個尊號，也是一種地位，意味著國中諸事都得無條件地服從命煞的意志。少務能將之送走，當然是求之不得，更何況是這種送上門來的機會，他又怎能放棄？
此番朝會，除了這個意外的插曲，一切都進行得非常順利。虎娃還得知了一些其他的事，比如在國祭大典之前，命煞就已將孟盈丘宗主之位傳給了長老青黛。如今眾人皆以為命煞已飛升登天，少務也派使者前往孟盈丘祝賀，並送去大批貴重的供奉之物。
如果事情的真相傳出去，且不說有多少人會信，也必然會引起一片嘩亂。這一年的巴原上，發生了多少驚心動魄的大事和*圖*書，卻無聲無息不為萬民所知，包括虎娃斬了白煞，也包括命煞在國祭大典上所謂的飛升登天。
少務也許一直就是那個少務，但一統巴原之君，又怎麼可能還是武夫丘上的雜役弟子小俊？有些事心裏明白就好，又何苦把話說清楚呢。
虎娃：「巴原上還從未有過這樣的先例，你怎知命煞當時已無力再向你出手？」
眾人猜得都不錯，朝會開始之後，首先是群臣讚頌國君，又讚頌那已飛升登天的國祭之神聖后青鹽，接下來便是國君賜彭鏗氏大人享十爵之尊。但大家都沒想到另一件事，少務不僅賜虎娃十爵，還當眾賜給了虎娃一件東西——他的隨身佩劍！
虎娃：「如今你有什麼事情自己搞不定，需要我幫忙？」
沒有人比虎娃更清楚少務的用意。他將此劍賜予虎娃，並非是找了一位隨時能威脅到自己地位和性命的殺神，反而是坐穩了江山。只要虎娃肯當眾接過此劍，少務也就徹底安心了。虎娃也算是被少務給利用了，但是這種利用並不會使他感到不快，只能感嘆少務的用心良苦。
接下來朝堂上發生的情形，又令群臣有些愕然，而國君站在那裡也只能苦笑。只見虎娃收起鎮國神劍，便徑直走回自己的座位，沒有再說什麼話，看神情好像是已經沒他什麼事了。
學宮中有教習先生，他們究竟教什麼？如今首先是文字，其次是各種故事。國家專門將權貴子弟召集在一起，花大代價請他們來聽故事？的確是這樣的，在那個年代，知識與各種記憶的積累依靠口口相傳，自古各地的傳說，就是難得的知識傳承。
少務又站起身來向他行禮道：「多謝師弟，為兄欠你的情太多！我知你心中定會有想法，也許還對為兄會另有看法。但我只想告訴你，我對你沒有任何疑忌之心，也不希望你因此對我有所忌憚與猜疑。」
在國祭大典的前一個儀式上，巴原萬民的心念匯聚，可滋養、壯大、洗鍊、凝聚與保護她的元神，因為她就是國祭之神。這是當年武夫大將軍也不具備的優勢，正是藉助這樣的優勢，她才更有把握在接下來的儀式上成功登天而去。
彭鏗氏大人也出現在了這次朝會上，算起來，這麼多年他還只是第三次上朝。令人意外的是，彭鏗氏大人並非從宮門外進入，而是與少務並肩直接從後殿中走進來的。
無論是誰，破壞這麼重要的國祭大典，根據國中禮法，犯下的都是誅族之罪。少務不理會命煞的要求，站在國君的立場，也無法說他什麼。就算虎娃感到震驚遺憾，也不好開口斥責少務。
虎娃當眾辭去學正之位，而少務嘉勉一番，讚揚他為國立下的功勛、感謝他這麼多年在學正任上所做的貢獻，然後再封賞豐厚的財貨，這才是此番朝會的正常程序。像這種事情，是約定俗成、心知肚明的，應由虎娃自己主動提出來，否則誰都不好開口。
次日的巴國朝會，是一百多年來最隆重盛大m.hetubook.com.com的一次。儘管因為國祭大典，諸大臣已連日操勞，但來到大殿上皆精神抖擻。巴國復立，他們都算是開國之元勛，國君首先要做的事情，便是大肆封賞了，眾人又怎能不振奮。
朝會結束之後，虎娃沒有回都城中的學正府，而是直接回到了彭山幽谷，並命人將副學正西嶺和侯岡叫來。西嶺一見到虎娃便問：「彭鏗氏大人，您已在國中享十爵之尊，為何還要留在學正任上，今日是否是忘記了當眾辭官？我看也沒人敢提醒您。」
虎娃任學正這麼多年，連學宮都沒去過，若他在今日辭官，少務就得當著朝臣的面，感謝他這麼多年擔任學正的辛勞與功業，當眾給他的封賞，也必須比今日其他人所得的封賞都要豐厚。虎娃覺得這沒必要，也不是他應該接受的。
而少務在朝堂上當眾宣布的事情，更令所有人震驚不已。
比如驍陽，如果他只是一個普通的農夫，而不是大俊之子，恐無機會到學宮中受教。而另一方面，若不是有了在學宮中的學習經歷，他怎麼可能從城郭倉師開始，接著擔任了城主，至昨日又被任命為倉正大人、在國中位高權重。
今天西嶺也參加了朝會，散朝時很多人看他的眼神都有些古怪，甚至帶著同情。在常人看來，彭鏗氏大人厚著臉皮裝糊塗就是不辭官，最窩心的應該是西嶺，卻又不敢言，大家本以為西嶺在此次朝會上便會接任學正之職。
不僅如此，少務還當眾立誓：彭鏗氏大人持此劍在手，若發現他有負兄弟情義、為君失政誤國，便可斬其本人。也就是說，虎娃拿著這柄劍，不僅可以斬少務之後的國君，若是少務失政或有負於他，也可以用來斬了少務。
有史以來最隆重的一次朝會，在少務賜虎娃鎮國神劍導致群臣震驚后，居然有短暫的冷場。誰都想問虎娃，可是在這種場合，偏偏誰都沒法真的開口去問，就連提醒都不能。還是少務反應快，隨即也像沒事人一般乾脆忽略了這一段，朝會繼續舉行。
少務愧然道：「是的。」
虎娃起身道：「巴原平定，國中已無大患，師弟這就告辭了。」
少務：「有的人，我不敢相信她，但是為兄完全信得過你。國祭大典上的那一刻，我是以性命相托，儘管沒有與你商量。」
少務沉默良久，這才反問道：「師弟，你又何苦要問得那麼清楚？我希望她能飛升登等天，可惜她未成功，有太多事，誰又能說得清楚！」
少務低頭道：「說實話，我也不知道。但我清楚，如果她向我出手，你一定會保護我的，會替我擋下她的攻擊。」
少務的佩劍是神器，武夫大將軍所打造的十三柄武夫神劍中，最特別的一柄。想當年武夫歸隱南荒后，特意命人將自己的佩劍送給了鹽兆，它後來就成為了巴國的傳國之器，也是歷代巴君戰場上和各種儀式上的佩劍。
虎娃是怎麼想的？他其實啥都沒想！少務昨天夜裡請求他參加今日的朝會，和_圖_書事先談好的只是讓他接受鎮國神劍，並沒有說別的事情，那麼虎娃也不會管別的。
虎娃笑道：「怎麼能說你失職呢，我當了這麼多年的學正，卻連學宮都沒去過，要說失職也是我失職。如今的巴原已非往日，感謝倉頡先生的功德，已有文字流傳於百姓。學宮能做到的應該更多，而今日卻不如百多年前鼎盛之時，這的確是我等的責任……」
少務並無大成修為，無法掌控這柄武夫神劍的真正妙用。此劍在他手中，只相當於一件上品法器，更是象徵性的禮器。
少務：「明日是巴國復立后最重要的一場朝會，請求師弟務必要現身。」
這件信物中的傳承神念很玄妙，須有大成修為才能夠發現。虎娃當時剛剛突破五境，並沒有察覺端倪，後來他行走巴原，亦不倚仗師尊劍煞的威名，從來就沒有動用過這件信物，如今還收在隨身的空間神器里。
理清水當年是巴國分裂前最後一位學正，虎娃則是巴國復立后的第一位學正。理清水已離世，得其畢生學識傳授的虎娃，好歹總得做點什麼，這也是緣法所在。可惜他的想法沒人敢問、誰也都不好問，那麼也就沒人能清楚了。
眾人再看向虎娃的目光，既敬且畏又帶著疑惑，誰都感覺已看不透這位彭鏗氏大人。
虎娃有些無語，少務還真是完全信任他。在那種情況下，倘若命煞還有掙扎的餘地，在場唯一能出手救下少務的人只有虎娃，其他人甚至都不清楚發生了何事。
她算好了每一個步驟，就算不成功，一旦有什麼異常變故，以她的修為，隨手就能將我擊殺當場，就算不殺我，也能向我出手瞬間打斷大陣運轉。可是她沒有料到，當時根本沒有掙扎反抗的餘地，也無力再對我出手。」
少務私下說了另一番話，是不會在今日朝會上公開講的：巴原一統后，國中勛貴難免驕逸妄為，他的後世子孫也難免有殘暴失國之輩。有虎娃這樣的高人持這樣一柄鎮國神劍，就是給所有人無形的提醒與警告。
今天的少務，既擁有了祖先鹽兆的功業，也效仿祖先鹽兆，將這柄「鎮國神劍」在朝堂上當眾賜給了虎娃，使之具備與當年同樣的意義。
虎娃在朝堂上沒有推辭，因為昨天夜裡他已推辭過了，可最終還是決定收下此劍，一方面是因為少務的勸說，一方面也是因為師尊劍煞當年的用意。
少務搶步拉住他道：「師弟，為兄還想求你最後一件事！」
群臣都不說話，少務也在等著。不料虎娃根本不搭茬，他就像沒事人一樣自己坐回去了，反而把國君晾在了原地！這得是多厚的臉皮啊，他究竟是怎麼想的？
也許劍煞當年想不到真的會有今天，提前有如此安排，只代表了他老人家的一種寄望。但劍煞並沒有要求少務在恢復巴國后一定要怎麼做，一切只看少務自己的選擇。
群臣目瞪口呆，而虎娃卻只能暗自苦笑，少務不想他因命煞之事而心生嫌疑，這是在朝堂上向天下人表明心跡啊ｗww•ｈeｔｕｂｏok•coｍ•cｏｍ！
侯岡的眼神一亮：「學宮已建立多年，彭鏗氏大人還想怎麼打造？」
假如此時有人開口委婉提醒：「彭鏗氏大人，您為什麼不辭去學正之位？」虎娃也許會解釋——自己根本就沒打算辭官，至少不會在此時主動辭官。
西嶺可沒這種想法，他就是覺得奇怪而已，所以來到彭山會當面詢問。虎娃答道：「我不是忘了，而是本就沒這個打算。在其位多年，卻未正其事，不想功未成而身退。……都坐下說話吧，如今的巴原，也沒我別的什麼事了，正可與你們商量一番怎樣打造學宮。」
虎娃皺眉道：「國事盡在師兄掌控之中，明日朝會無非是恭賀慶祝，還有你這位國君賞賜群臣。我也沒什麼事要辦，就不必去湊這個熱鬧了。」
退一萬步說，就算虎娃今日救回了命煞，巴原上也不能再有她這個人了。少務在大典上率舉國民眾的那一聲「恭送聖后青鹽飛升登天」，是能隨便亂喊的嗎？假如大典之後，命煞又蹦出來了，或者不小心又讓誰給發現了，那少務豈不是戲弄了國中萬民！
如此說來，這柄劍則相當於少務曾賜給虎娃的金杖紅節，卻比金杖紅節的權威更盛。但實際上，它象徵的身份還不僅止於此。
掌控這柄神劍的神魂烙印，已在巴國宗室中失傳了一百多年，無論是后廩還是少務，至多隻能將它當作一件上品法寶使用。虎娃當年從武夫丘離山時，劍煞送給他了一件信物，此物竟然也相當於一枚傳承玉箴，其中的傳承就是掌控這柄神劍的仙家神魂烙印。
虎娃今後只要佩戴著這柄神劍，國中臣民見到他都得行禮，其中也包括少務之後的國君；而他本人可以佩劍上朝，見到少務也不必行禮了。虎娃接過了這柄神劍，卻沒有佩在腰間，而是收了起來。
九境修為已堪破生死輪迴境，虎娃又怎能不知世人之心，設身處地從少務的角度考慮，他怎能將這一場國祭大典搞砸了。而另一方面，也沒有任何一位國君，會希望有命煞那樣一位國祭之神存在。
朝會大殿中離少務最近的地方，有四個專門的座位，分別是給國中相君、鄭君、帛君、樊君等四位封君準備的。今日又特地放置了一個座位，更列於四位封君之前，就在少務的身側，那是彭鏗氏大人的專座。
能有那樣一條登天捷徑專門為她開啟，命煞當然不會放棄機會。無論能否成功，對她而言也沒有損失，而且都有大收穫。正因為修為未突破化境之上，為了穩妥起見，所以她要先成為國祭之神。
如今的學宮就是為巴國培養人才的地方，托虎娃這位學正大人的福，在它建立的這些年，受到了國中各方資源的支持，哪怕在戰亂時期也不例外。各地推選年輕才俊到學宮中學習，而所謂的年輕才俊，其實就是出身各大勢力中的權貴子弟，否則也沒資格被推舉。
少務：「她這種人行事，往往先手就是後手。其實你早就看見了，她的後手應該就是國祭之神的身份。能否沿建和圖書木登天，其實與國祭之神的身份並沒有關係，想當年的武夫大將軍也不是國祭之神。
虎娃：「你就這麼信任我？」
虎娃長嘆一聲，終於沒有再追問。少務並沒有在虎娃面前撒謊，沒有隨便就給一個令人的回答，因他確實也說不清楚。
虎娃擺了擺手道：「師兄還是坐下說話吧，我知道你對我並無疑忌之心，否則今天你也不會一個人走進來。」語氣頓了頓，又問道：「我還是有些奇怪，你都曾猜測可能會出意外，命煞又怎會想不到，她又怎能不留後手？」
以上這些情況，朝會上的眾人早已知曉。可是少務又介紹了這柄神劍人所不知的另一段來歷，只有歷代巴君才清楚。其實這柄劍最早不是武夫的，它就是鹽兆本人的佩劍，在武夫歸隱南荒之時，鹽兆將自己的隨身佩劍賜給了他，併當眾宣布——
這是四百多年前的往事，後來的歷代巴君都刻意迴避了這段歷史，國中當然無人再提，除了歷代巴君之外，時至今日，巴原上已無人知曉。
但虎娃覺得如今的學宮做得還遠遠不夠，首先它傳承的知識是零碎而散亂的，除了國中禮法以及軍政事務外，幾乎皆不成體系，各位教習先生所教，帶有很大的隨意性。這在過去也是沒有辦法的事情，知識依靠靠口口相傳，若無大成修為則無法使用神念心印，受到了極大的限制。
兩人都沒有再說話，氣氛陷入有些詭異的沉默中，又是良久之後，少務欲言又止道：「師弟……」
西嶺亦道：「您對學宮有什麼不滿意的地方嗎？這是我的失職。」
這才是少務最想說的話，儘管他有一萬個理由要將命煞「送走」，但也不能公開說出來，否則必會令人寒心，特別是國中那些功勛權貴難免自危。別的人忌憚他，少務倒可以不在乎，可如今知道真相者偏偏是虎娃，少務也怕虎娃有別的想法。
武夫持此劍亦可監察國君行止，若國君失政、有誤國害民之舉，可以此劍斬之。在這種情況下，無論是各城郭還是國都中親衛，皆服從持劍的武夫號令，將擁戴武夫另立的新君。
這在當時的年代，意義非常重要了，否則怎能在巴原上建立一個龐大的國度，還要保證整個治理體系順暢地運轉。這不僅需要人才，更需要這些人才能掌握必需的規則與秩序，否則巴原上就不可能有巴國，而只是一個個相對獨立、彼此依存的蠻荒部族。
……
更重要的，學宮弟子還要學習國中禮法，熟悉國家的軍事、政務體系，說白了，就是要學會怎麼當官、怎麼治理部族與城郭。而另一方面，在學宮中，也讓眾人有機會互相結交，不僅能建立起各種人脈關係，更能了解各地的風土人情。
一個普通的農夫嗎，未在學宮受教，他想干也幹不了啊，人才都是一步步培養出來，首先必須有個起點。
若非少務昨夜的提醒，虎娃還想不起來把拿出這件信物查探究竟呢。劍在少務手中，而掌控它的神魂烙印，師尊劍煞卻傳給了虎娃，其用意不言自明。