「力量源自忠誠！」
願你們永遠無愧於忠烈祠中供奉著的英靈。現在我代表西北祝賀你們當中的每一位得到了你們應有的授銜，祝賀你們為西北帶來的榮譽。國家感謝你們！」
但僅僅只是這麼一個最簡單的要求，卻讓我們必須要付出鮮血和犧牲才能得到，帝國主義者和野心家人，是不會容忍我們追求自由與正義夢想！
一臉怒氣的柯森看著站在青銅雕像前的蔣方震開口說到，今天作為炮兵科主任的柯森，今天接到了學校給的名單，柯森沒想到蔣方震抽走了竟然是自己炮兵科中最優秀的三百多名學員，這個結果讓柯森怎麼也無法接受。
西北軍校的教學主樓是一座主樓高七層兩翼副樓高為五層的石質建築，外形近擬於古代堡壘的形式，這座石質的堡壘式主樓和樓前的那座身著以45度端持著步槍作衝鋒姿勢的士兵青銅雕像，一起構成了西北軍校的象徵。
知道事無挽回的餘地后的柯森看著眼前的青銅雕像自語到，此時的柯森甚至於感覺有些造化弄人的感覺，自己因為不想打內戰，所以脫掉了軍裝，但是現在自己所教育的、寄以厚望的學生，卻是為了給這個戰爭遊戲輸入新鮮的血液，以使這場戰爭變的更加的職業化。
看著自己的幾個學生走了神，孫國英便正色開口說到，出於對自己職業的尊重，在孫國英看來，此時如果自己容忍了他的走神，那麼未來也許就有很多青年因為自己的一時縱容，而隕命疆場。
多年前作為一名德軍炮兵見習少尉的衛爾.蘭克斯。曾作為觀察員全程參于了日俄戰爭，對於日本的炮兵運用可謂是非常了解，因此在青島戰役時，衛爾.蘭克斯的見意給日軍造成了較大的損失，正因為如此，衛爾在久留米收留所里的時候，可沒少被日本看守折磨。
這本《德日青島之戰》小冊子，雖說這本算得上是戰術教材的冊子，對於學校的教學有一定的助益，但是孫國邦還是能從中感覺到那些德國軍官的敵日情緒，甚至於這些德國軍官還用一些事例來挑動軍官生們的敵日情緒。
但是司馬可從來沒想過利用廣播電台，把自己的那種反帝國主義的民族主義立場給來個徹底的暴露。這對於奉行實用主義的司馬來說，這麼做根本不符合自己的利益，而且是現在的西北也不適合出這個風頭。
……在你們離開這裏時，是帶著這座學府的性格，懷有我們最崇高的理想的時候，我希望你們時刻銘記西北民團四棱方正星的含義以及軍校的校訓——榮譽、責任、國家、奉獻……在祖國和民族的復興之路上，能與你們這些勇士同行，是我的光榮和榮幸！
「如果你們想在這所學校里取得成功，那麼只有一個途徑和目標，那就是努力學習，如果你們把精力分散到其它地方，不論對我還是對你們未來的軍旅生涯都不可能取得成功，我希望你們能在掌握好軍事理論的過程中了解這一點，你們應該學會將這些重要的理論知識，應用到未來的戰爭之中。但你們中的一些人顯然並末能意識到這一點，因此我不得不決定明天在此重上這堂課，逐m.ｈetuｂoｏk.ｃoｍ•ｃｏm字逐句地。」
一邊認真的聽著教官的譚，左申一邊認真的坐著筆記，同時不時的抬頭看著教官在黑板上的用幾種顏色的粉筆描繪的示意圖，儘管此時左申書寫的非常急促，但是仍然在保持著標準的坐姿。
雖然保持著端正的坐姿，但是秦少峰的右手不時的在指尖轉動著手中的鋼筆，秦少峰並沒有注意聽上課的內容，只是不時地打量著教室牆上的標語，正如在黑板的那句標語一般，教室內的標語大都圍繞著一個核心，那就是忠誠。
在西北軍校之中，教官和學生之間，永遠都是處在這種微妙的對抗之中，這種對抗實際上是刻意營造的，目的就在於為學生們尋找一個「敵人」，以促進學生之間的團結，所以尋找「借口」找茬，就成為了教官的一個職責。
無論是在西北民團，還是在現在的軍校，忠誠永遠是這裏的核心，忠誠是軍人的至高榮譽，在部隊時無孔不入價值觀教育中，秦少峰就早已體會，在秦少峰看來，這裏和民團最大的不同是民團注重的是軍人價值觀教育，而在軍校，更多的卻是忠誠以及奉獻教育，至少學校在努力營造這個氛圍。
「益木，二千三名學生，等於抽去了軍校三分之一的血液，我比任何人都更要痛心，但是現在我們只能如此！等下個月，就會有一批中學生補充到軍校，到時我一定把最優秀的人才都分到炮兵科去，行嗎？」
看著柯森，蔣方震只是希望自己的話可以開導一下眼前有些激動的他，同時作出一些承諾。
「……在進攻敵人支撐點時，指揮員應迅速確定前敵情況，主力必須使用於側面，採取包圍迂迴戰法，以部分兵力鉗制敵正面及一翼，主力隱蔽迅速插入敵支撐點的側面，以火力、爆破、突擊相結合的方法，迅速堅決的殲滅敵人……」
看著眼前穿著軍裝認真聽講的這些學生，孫國英一邊按照戰術教材上的資料講述，一邊用粉筆在自己課前繪製的簡單的地圖上畫出進攻示意圖，那種在面對著自己的學生的傾盡全心的認真勁，著實難得。
我們希望和追求的僅只是讓我們的同胞們能在和平的空氣下享有自由和正義，以及對更美好的生活的追求。
「我們的榮譽是忠誠！」
看著手中的由軍校德籍教官團寫的《德日青島之戰》，坐在學校走廊里的孫國邦，不禁感覺有些好笑，做為學校的教學翻譯，孫國邦自然擔起了把這本《德日青島之戰》給譯成中文
「……日軍在龍口登陸后，到處燒殺搶掠，無惡不作。僅在平度一地，就逼當地人民5天內交豬、羊各1000頭，雞2000隻，糧食500萬斤，小推車500輛。並公布懲斬令：（一）妨礙日軍一切行動者斬；（二）切斷電線和傾損者斬；（三）知罪不舉，窩藏匪徒，從重治罪；（四）村中一人觸犯，全村之人盡處斬刑。青島附近的200多個漁村被日軍焚燒，死屍枕籍10餘里……」
「榮譽源自忠誠，忠誠通向榮譽之路！」
「……你們必須要勞記一點原則，炮兵與步兵的關係不是從屬而是httｐs://ｍ.heｔｕｂｏoｋ.cｏm•ｃｏｍ合作，炮兵不但有較大的自由空間，也被要求要主動去尋找、掌握戰機。」
「益木，你要知道炮兵軍官不同於步兵軍官，我們不能拿西北軍校的聲譽玩玩笑，炮兵軍官我們只能派出最優秀的軍官生，才能擔此重任，即便是守備團，也是西北民團，我們不能讓炮兵打出的炮彈，落在自己的頭上！」
「……」
在這種情況下，即使是學生們抗辯又有什麼意義？
……在正義和邪惡之間，清白與罪惡之間，是不可能有中間立場的，請記住我們有信條，在這場也許需要幾代人的努力，才能實現的國家民族的復興之路上，不是我們的朋友，就是我們的敵人。
「我們期待和平，但是為了和平，我們卻不得不拿起武器！我們尊重生命，但是為了保衛生命，卻不得不奪去一些人的生命。」
你們穿的是一個擁有五千年歷史的偉大的國家的軍裝。中國不在是那一個老舊的帝國，而是一個全民追求自由和正義的新興的亞洲第一共和國。
看著眼前的這些學生，衛爾用自己並不流利的中國話說到，在中國服役了十年的衛爾，一口的山東話，雖說並不算得上流利，但是相比于自己的不少從戰俘營里被中國人救出的同事而言，衛爾自認自己最大的優點，就是在上課的時候不需翻譯，就可以直接和中國人勾通。
儘管聽到教官的決定后，儘管三十二的四十名學生都覺得有一種蒙羞的感覺，但是在紀律嚴酷到極致的西北軍校之中，在絕對的制度之下，紀律就是紀律，教官已經決定的，學生們不能提出任何抗辯。
儘管有些後悔，但是司馬知道現在恐怕就是後悔也已經晚了，畢竟自己的聲音已經通過廣播電台傳遍了全國，雖然不知道到底有多少人聽到自己的演講，但是司馬知道現在估計全中國包括那些個駐華公使們，都會對自己的這演講感覺有些驚駭。所以就在心裏自我安慰到，同時開始在腦子裡構思著怎麼樣去應對各界。
在中國的任何一個地方，『西北』二字都令人羡慕崇敬的地方，勤勞的人們在這裏創造著工業史上的奇迹以及難以計數的財富，勤勞的人們因此而得已在此安居樂業。這裏並不僅僅是一個學習場所，西北民團軍事學校是西北價值觀的衛士，這些價值觀造成了無畏的西北軍人，這些軍人即將造就未來世上最璀璨的歷史。
他們會想方設法的阻止我們的腳步，但是他們可以阻止嗎？不！絕不！這就是你們的職責和你們的使命，用你們的刺刀去告訴那些無恥的帝國主義和喪權辱國的野心家們，我們絕不會停止我們的腳步！
「非常感謝你們，蔣百里將軍，蔡諤將軍以及貴院教職員們，尊貴的客人們，自豪的學員家屬們，以及畢業學員們，感謝你們的歡迎，我為能夠到這裏為中國最優秀的年青人頒受畢業證，而備感榮幸！
正因為炮兵的地位西北民團的中的重要性，以及西北的步兵戰術對於火力的高度依賴，才使得蔣方震並沒像抽調步兵科、輜重科、騎兵科、機動科那般投選少部分有發展前途的優等生配以大m.hetubook.com.com量因專業素質過硬被推薦至軍校的軍官生，用這種高底搭配的方式，來搭建三個特別區十一個地方守備步兵團的中基層軍官團隊。
看著青銅士兵雕像的大理石基座上的銅質銘牌上的詞語，蔣方震的心裏難免有些唏噓，這些天來，蔣百里在軍校的幾千名學員里，精心挑選著那些將要在少尉的正式軍銜，中尉或上尉的臨時軍銜結業的軍官生們，儘管有些心不甘情不願，但是蔣方震還是把按照民團總部的命令，挑選出了足夠的軍官生，雖然是在他們並不知道的前提下。
我為那些執行我的命令而戰鬥的將士們感到驕傲。西北深深感激所有為西北的事業服役的將士們，以及所有為捍衛自由而獻出了生命的人。西北和人民尊敬和信任我們的軍隊，我們相信你們總會贏得勝利。
對於這一點孫國英是絕對不會容忍的，正因為如此，孫國英才會正色在這節課即將結束的時候，不顧學生們的有些錯詫的臉色，說出之前的那般話來。
當演講結束的時候，面對著如同浪涌一般的掌聲，雖然司馬有些飄然的感覺，畢竟在後世，司馬恐怕一生都不可能得到這麼多的掌聲。但是在內心深入，司馬卻開始有些後悔起來，尤其是想到自己所說的那些話。
在西北民團之中火炮的重要性遠超過外界的想象，實際上西北民團的步兵戰術之中，有大半都是建立在以火炮為核心前提，用自己的那位老同學的話說，西北軍的戰鬥力的強大的根源是炮兵，同樣最大的弱點也是炮兵。
「……事實再一次證明了無論武器如何優秀，都不能保證會戰的成功；數量上與裝備上的優勢都無法彌補戰術上的錯誤。雖然俄軍在整個戰區裏面甚至每場戰鬥中都可以集中較多的火炮，但是在每個決勝點上，日軍優異的指揮都能夠及時集中較多的火炮……在沒有有無線電連絡工具的年代，日本軍官心中積極主動去完成共同目標的精神，才是讓「大炮兵連」能夠真正運作的原因。」
「下次絕對不能再這麼衝動了！」
以至於中間長達數分鐘上的演講內容，實際上是充滿著民族主義和帶著煽動情緒的詞語的內容，雖說用詞有些不當，但是這種通篇白話的異常直白的演講，恐怕還是很多人第一次聽到，尤其是那些在收音機前的人們。
……作為西北民團軍事學校的第一批畢業軍官，歷史也向你們這一代人發出了號召，西北在此之前受到了狡詐的敵人的攻擊。你們是在這個特殊的時期從這一學校畢業，而加入強大、光榮的西北軍隊。我們的戰爭只是剛剛開始。
也許我們的未來之路會充滿著波折和不可預料的風險。然而我確信，不論我們在哪裡進行任何一場戰爭，用鮮血和鋼鐵以自由的心鑄就的鐵血旗都會是既代表力量，也代表自由，更代表正義！
「這西北是要打仗嗎？現在有了四個旅了，為什麼還要擴軍！」
對於現在的這份工作，孫國英過去從來末曾想過自己有朝一日會重新穿上軍裝，更沒想到像現在這樣在軍校的課堂上揮鞭施教，正因為如此孫國英才會倍加珍惜這個工作機會，也ｈｅｔｕｂooｋ.com.ｃｏm就更加努力。
「百里，你拿走了三百多個學生！是我最好的三百多個學生！」
譯出一段文字之後，孫國邦自言說到，作為龍口人的孫國邦不用這麼挑動，都有強烈的敵日情緒，畢竟孫國邦的家就是毀於日本軍隊之手，有這麼多仇恨在裏面，還需要挑動嗎？
而一次從軍校之中抽調接近三分之一兩千余名軍官生，仍無疑等在蔣百里的心裏狠狠的挖了一刀。正因為如此，蔣方震才會理解炮兵科主任柯森的怒火，雖然和柯森並不是同科同學，但是在日本留學時，雖然柯森所學為炮兵科，但是因為兩人是浙江老鄉的原因，到也經常在一起聚會，因此比較熟悉，柯森如果不是憤怒至極點，相信也不會像現在這般失態。
作為一名軍人必須要時時注意自己的儀容，而作為軍人表帥的軍官更是如此，當然這一切都是源自西北民團的嚴格的條令要求，在民團之中沒有任何人願意以身試法，所以能做到的就是嚴格按遵守軍事法的各種規定。
在如同浪涌一般的掌聲之，司馬在心裏自說到，儘管心裏有些後悔，但是臉上還是保持著笑容，畢竟接下來還要親自給這兩千三百名軍官生中的第一名頒發畢業證，同時還要為其受銜，現在根本不是後悔的時候，至少在這一關過去之前。
衛爾.蘭克斯在向自己的學生們講述著日俄戰爭，雙方的炮兵運用情況，同時適時的對其進行一些點評，以期望自己的學生們可以從中受益。
當初被日本看守下了葯裝進裹屍袋中的衛爾，最初還以為日本人想借故殺了自己，當得知自己被救恢復自由，再也不用忍受那如同地獄一般的東方式的懲罰之後，激動的難以自抑的衛爾.蘭克斯，當時只差沒有親吻那些中國人的腳面了，對於為中國人工作到中國的軍校里出任教官，衛爾連想都沒想就答應了。
孫國邦知道自己的那些從膠東來的老鄉里，只要提到日本人，沒有幾個不咬牙切齒的，就是現在全中國，又有多少對日本有好感的，日本滅亡中國的心從二十一條裡頭就看出來了，那裡還需要他們德國人在其中添油加火，更何況在孫國邦看來，就是這些德國人，恐怕也沒有安什麼好心。
「哎！是福不是禍，是禍躲不過，隨便吧！好像自己是反侵略吧！現在的英法俄美不都是在反侵略嘛！」
一直以來，司馬從來不認為自己是一個革命者，或者有什麼其它的信條，更多的時候，司馬所信奉的是實用主義，這個後世人一般的通病，儘管在中華民族復興黨的黨綱中充滿著民族主義的字調，但不過是司馬想利用這個時代國內的思潮罷了，畢竟在這個時代最受歡迎的就是民族主義。
「忠誠是勝利的唯一保證！」
※※※※
雖說西北軍校這支德籍教官團中軍銜最高的，不過只是前青島德軍司令部中少校參謀官而已，但是對於西北軍校而言，這些參謀軍官反而更適合現在的西北，就像那些在軍校里做教員的德軍士官一樣。
建立這麼樣的一個正義、自由的社會，是西北的機會，也是西北的責任。從今天起，這也是你們要迎接的挑戰，我們將一起迎接這和*圖*書一挑戰。
正是因為衛爾這一口相對流利帶著點怪腔的山東話，使得衛爾成為西北軍校德籍教官團的聯絡員，使得軍銜不過是上尉的衛爾，在德籍教官團之中享受了特殊的地位。
原本按照柯森的想法，既然總團來了命令，那麼就給他三百多個一般學員了事就行，結果柯森萬萬沒想到的是，按照校長辦公室給自己的名單，自己最優秀的學生，竟然被這樣調走了。
作為日本陸士第六期步兵科的優等生，從共和后沒多長時間，傾向於革命的孫國英便因裁軍離開了軍隊，從那之後的幾年，孫國英試過經商從事實業，可是每到夜時，孫國英總是會懷念起穿著軍裝的歲月。
……我們決心要在這場艱巨關係國家民族復興的鬥爭勝利之前，讓我們的旗幟在全中國都被承認為自由的象徵，同時也是戰無不勝的力量的象徵，以國家未來安危所系。
對於眼前的自己的這位既是老鄉又是同期校友的老友的憤怒，蔣方震當然可以理解，但是從炮兵科抽出最優秀的學生提前畢業，卻是蔣方震經過深思熟慮之後，作出的決定。
「需要這麼挑動嗎？」
「榮譽、責任、國家、奉獻」
此時的柯森開始知道為什麼司馬會說出這樣的話，有時候世事總是這般的弄人，總是逼著你走你並不願意走的道路。
我們現在也像以往一樣，是為公正的和平而戰，為維護我們自由的和平而戰。我們要保衛和平，反對帝國主義侵略和野心家們的威脅。我們要維護國家和民族的尊嚴，實現國家和民族的復興。最終把我們的國家建設成一個的自由、正義的社會。
站在西北民團軍官學校的訓練場上面對著由二千三百名即將畢業的軍官生組成的方隊，以及坐在後方的他們的家人，司馬對著揚聲器說到，也許是受其氣氛影響，雖然司馬儘可能的舒緩自己的心情，但是還是難免會有些激動，以至於到中間時，頗為激動的用力的揮著雙臂，不時的握胸抱拳的激動的發表著演講，中間的一段甚至於是脫稿的即興演講。
藉助于西北電台的廣播，司馬在訓練場上對這二千三百名畢業軍官的講話隨著電波傳到了中國的每一個省份，通過那些省份的茶館、酒樓、私人家中的收音機，全國有數百萬人同時收聽到司馬這次充滿著情緒的演講。
聽著教官的話，秦少峰顯然有些驚駭于教官的決定，在西北軍校之中，像這樣的課時重上，更多的是一種懲罰，明天……不！今天下午，恐怕整個軍校都會傳著步科三十二班戰術課重上的新聞，對三十二班的每一個人而言，都是讓人難以接受的事情。
半年前一些人的聯繫下，孫國英得到了西北民團的邀請，到民團軍官教育隊出任步兵科戰術教員，對此孫國英當然不會拒絕，更何況孫國英知道自己也不是做生意的料，所以一接到邀請之後，就帶著老婆孩子來到了西北，而眼前的這此學生著實沒讓自己失望。
所有侵略別國的帝國主義國家都會最終付出代價。我們絕不會讓自己祖國再一次蒙受屈辱，再讓自己的國家任由暴君和野心家們的擺布。我們要讓我國擺脫現在的這種恥辱的、任人欺凌地境況。