米歇爾來到印度已經有五個年頭了，但他一直都呆在加爾各答。他所在的洋行，每年最大的對華交易除了印度的棉花、劍麻和規定數量的阿片以外，就是把中國人生產的茶葉和自行車、三輪車等運來印度和更遙遠的歐洲大陸。
米歇爾當然不會在生意里露出自己的真正態度，他像一個精明的商人一樣參觀了一個橡膠種植園，前前後後詳詳細細的問了N多個問題，然後也沒有吐出一句確切的話。第二天清早回城區的路上，米歇爾路過了一個小鎮的小學。這個鎮子是相當的繁華的，以米歇爾的眼光看，這個鎮子街面的繁榮比之英國同等規模的小鎮都要勝過一籌。而且他知道新加坡的歷史是很短暫的。
米歇爾下一刻瞪大了自己的眼睛，他不敢相信的揉著自己的眼睛，上帝，自己看到了什麼？那每一間教室的門口都出現了排成雙列縱隊行進的學生。一個班就是一個縱隊，猶如一條一條長龍，整齊不亂的著向操場中央而來！
所以，陳鳴調集了部隊去支援西北軍區，第一批只有十萬人，而第二批也已經準備好了，但受制於後勤運輸能力，他們要在夏季里再出發。
而當這一節下課後，鈴鐺敲響，米歇爾驚奇的看到一個穿著中國人陸軍制服的人出現在了學校的操場上，雖然他沒有肩章軍銜，可是看那人的身姿，這顯然是一個軍人。
米歇爾非常自然的提出了要參觀一下學校的請hｔｔｐs://ｍ.heｔubｏｏk•coｍ.ｃｏｍ求，還美其名曰：一個民族的強大，一個國家的強大，是離不開知識的傳承和傳播的。中國這麼一個偉大的帝國，學校必然也是有自己的獨到之處的。然後米歇爾很輕鬆的就走進了這個鎮子的小學中。小學的校長見到一個洋人來參觀，還非常高興的派人給米歇爾做引導。
但他們是新加坡這片古老又嶄新的土地上融入新時代的種子，這裏的每個學生都是未來的希望。
歐洲的形式很不美妙，就像現在的印度的英國人一樣，情況對他們來說十分的不妙。隨著東西方矛盾的加劇，相比在印度問題上中英兩國也即將開啟新一輪的談判了。
米歇爾難以接受這個事實。雖然他出生的時候陳漢已經建立，他長大的時候，陳漢強大的國力和對西方越來越強的影響力，已經把天朝上國的名聲傳遍了歐洲。但有那麼一些人總是好『唯我獨尊』的，米歇爾就是這樣的一個人。他也沒去過美洲，家中也不是有著奴僕的富豪，真搞不清楚他是怎麼養成『白人至上』的觀點的。
但中國的強大又是那麼顯而易見的，他們把自己的實力明明白白的放到明面上，讓每一個英倫的有識之士都黯然神傷。中國人佔據了南洋和南明州，他們入侵了印度和半個非洲，還拿下了大半個美洲，地球已經有一半屬於中國。這是一個強大的讓人氣餒的敵人！
和*圖*書但夏季還沒有到來的時候，歐洲的英法、普魯士、奧地利、俄羅斯等國領袖就已經都知道了中國國內發生的大變化。
米歇爾不敢想象大不列顛也拜倒在中國人腳下的那一日會是什麼狀況，只要一想他就心如刀割。
作為一個驕傲的大不列顛人，米歇爾對眼下的中國政府和中國皇帝是萬分反感的，他更不願意接受中國如今的世界地位。
時光流轉，當春色渲染西北大地的時候，一支支來自天南地北的國防軍也開始了自己的西進之路。
「起立！」
當地的華人移民和那些土著居民的情緒很炙熱，但新加坡距離緬甸相隔千里，如果這兒的學生和工人，這兒的社會情緒也同緬甸一樣炙熱，那麼英國人這次得到的情報就不是虛假的了。
他走上幾步剛想打招呼，但陪同他的人和這個學校的老師阻止了他，並示意他不要講話。因為下面是每天上午下午各一次的課件會操。
這所學校裏面沒有女老師，班級里沒有女學生。
米歇爾還看到教室四面掛著畫像和宣傳語，那是中國的名言名句和歷史名人，但他只認得教室最中央懸挂的那個畫像，那是中國大皇帝的畫像。其他的他就統統不認識了，他也能認識幾個中國字，可連串起來就不懂了。
這其中一個班級的排頭學生高舉著一面紅色的三角旗——米歇爾不知道這是什麼。但他身邊的中介和老師卻知道，這是每個學校每周紀律和圖書總評分優勝的錦標旗。獲得該旗幟的班級可以每個人發一支鉛筆或是一個本子，而更重要的是榮譽，是精神上的激勵。
現在的中國儼然就是世界霸主，整個東方，包括奧斯曼和波斯為代表的天方世界，都臣服在了中國皇帝的腳下，只剩下西方世界。
簡陋的白坯木課桌，簡陋的教室，講台上的男老師年齡可能還不超過三十歲，穿著藍色的棉布短裝。現在新式小學的老師已經很少有再穿漢服教學的了，雖然他們家中肯定每個都會有漢服。但在平日上課時候，那絕對都是短裝。
米歇爾來的很是時候，他完整的看到了這個小學上課的全過程。這所鎮小學只有十年的歷史，全校師生二百人出頭，平均每個班級連四十人都不到。這顯然是一所很普通很普通的學校。
「老師好！」
所以米歇爾是以正當得商業理由來到南洋的，他第一站的落腳地是新加坡，那也順理成章。新加坡是南洋地區的中心么。
各個班級的縱隊由班長帶領，一隊一隊的向著操場上齊步前進，所有學生按照班長口中口號的節奏行進。步調一致，隊形整齊。看上去完全是一支縮小版的軍隊。
每個班級按照一定的路線行進。行進中的各班級縱隊從東北、西北兩個方向進入操場，隊伍在進入操場后合併成一個不怎麼規整的方陣。之所以不規則，是因為每個班級的人數有多有少。
中國人幾乎不缺少優質棉花以外的任何hｅtubｏok•ｃｏm•coｍ大量大宗貨物，如果沒有印度的棉花支撐，他們商行的經營風險會更加巨大。因為他們的利益完全在於出售中國商品的利益所得。
在中國，女老師就像女公務員，商場女職員，教育系統的女校一樣稀少。中國是正在改變，但一步邁不過兩千年的束縛。中國還需要更多的時間。
任何國家與中國對抗都是以嬰孩的身體去挑戰壯漢，就彷彿大衛在挑戰巨人歌利亞，現實世界里可是沒有上帝的祝福的。
於是，一個英國人來到了東方。他沒有在緬甸停留，而是直接來到了新加坡。緬甸那兒距離印度太近了，那裡的情況已經被英國人掌握了。
學校操場里的設施簡陋，只有單杠、雙杠和平衡木、沙坑啥的，都積累在操場的西角，但面積寬廣。還有一座旗杆台，高聳著十米高的木質旗杆。
這可是一個學校，一個小學啊。
那些茶葉的價值就不需要多說了，米歇爾他們商行的另外一大經營中心自行車、三輪車，那隻要運到歐洲就是至少三倍的利益，在繳納了不菲的稅金之後。
他這次來中國有兩個原因，主要原因當然是印度總督閣下交於的任務，探看中國的實情；而次要任務是因為他聽說中國的橡膠市場有了巨大|波動。
一個中下層階級出身的英國人，比無數貴族出身的上層階級的屁股都做得正——他是西方人，這是何等的諷刺啊。
這所小學的教師象極了後世天朝不發達地區的鄉村小學。簡和_圖_書陋的白色石灰牆面，木製的窗戶，沒有油漆的白坯課桌椅。連教室後面那塊專門用來出黑板報的那塊簡陋的黑漆木板也那麼的神似。
米歇爾所在的商行在對中國的交易金額是嚴重失衡的，中國人從他們手裡邁入的貨物價值是1的話，他們從中國人手裡購買的貨物價值就至少是2，甚至是3。這是很多英國商行都在面臨的嚴峻形勢，但是他們卻無力改變。
班級里雅雀無聲！這讓米歇爾對於這所小學有了第一個印象，紀律嚴格！而事實上如此嚴格的紀律也剛剛在學校里施行了兩三個月。
「同學們坐下！」
俄國人要堅持打下去，他們的背後無疑有英國人甚至是法國人的支持。陳鳴不知道歐洲人會不會玩出志願軍這種鬼把戲，但可以肯定的是，中俄戰爭進行到新一階段的情況下，只依靠西北軍區的力量去支撐是會很吃力的。
南洋是很適合種植橡膠的，這裏土地肥沃，光照和雨水充足，適宜於橡膠樹的生長，一般來說五六年就能割膠，而且產量和質量都很高。而橡膠這東西不僅能製成雨衣、膠鞋，還是很多器械和高檔自行車、三輪車上的必需品。可以說每一座橡膠園那都是一顆搖錢樹。車行貿易可是他們洋行的一大支撐點，是必須要重視的，而中國人現在也不禁外國人在本土和南洋進行大規模的投資，橡膠園的交易對象可不僅僅是中國人，外國人只要有錢也能收購的。米歇爾的老闆就在打著這樣的主意。