「這個我倒是扔過。」

不過張海雖然了解這些，卻沒有在部隊里推廣這套。因為20世紀的交戰至少是同層次上的交火，炮火和相去不遠的壓制火力會讓大多數官兵很難在實戰中發揮出戰場上的水平。可是新軍主力部隊形成規模的時候，在戰場往往掌握優勢的戰場態勢。包括明軍在內的各路對手除了碰運氣以外基本上沒有什麼值得一提的威懾火力和壓制火力。在這種情況下，戰場心理素養的意義雖然也重要，但訓練的地位無疑提高了很多。

二十世紀亞洲曾經最優秀的兩支高效輕步兵部隊：二戰時期的日本軍還有革命年代的中國紅色軍隊，在戰場上擁有遠比列強軍隊高的多的射擊效率。在中國大陸戰場的實戰中面對他們的作戰對手，亞洲檔案館里的實際資料顯示他們往往只用差不多數量的山迫炮火和炮彈以及少的多的子彈就能挫敗對手。在同美軍的交鋒中雖然總的損失比並不佔優，但如果排除炮火殺傷，輕步兵交鋒卻是httｐs://wｗw.hetubｏｏｋ.coｍ•ｃｏm反過來的一邊倒。而這兩支軍隊實際上都不是因為有著多麼高的射術。日本軍遠遠並非像一些人神話的那樣個個都是神槍手。按照一些檔案資料顯示：日軍骨幹老兵往往一年也只有七十發子彈的訓練量，最多只能保證上靶而已。更多的士兵僅僅是在臨戰前只接受過十發左右的測試訓練就被動后迅速投入到了戰場上。秉承法國精神學派的陸軍理論，日本人認為戰場心理素養和有效的發揮才是第一位的，少年學生時代的軍國主義政治灌輸才是第一位的，這遠遠要比打了多少發子彈重要。

薛教員想了想才說道：「這麼說吧，你玩過彈弓么？」

「什麼是彈道？「張揚又有些疑惑的問道。

「神射手訓練銃是什麼？「張揚有些好奇的問道。

全校區參与測試的二十個曾經悲慘的孩子中一個打出了一百二十發發減裝葯子彈，大概只有七人上靶。五人命中了一從此，張揚以及一名叫hetubook.com.com做趙明的孩子在六次射擊中命中了目標兩次。

每年三十六發實彈射擊，每月一次射擊測試僅僅是廣大公安軍中的訓練標準，遠遠不是新軍主力部隊里甚至神射手中的標準。但是對於一個完全不知未來會有如何表現的工讀學校學生來說，這卻是很多從舊軍隊里過來的人完全難以想像的。

薛教員也很坦誠的笑道：「恐怕希望渺茫，但我也僅僅是按要求給像你這樣表現的人一次機會罷了。神射營究竟有多少是機密，我所知道和了解的不過千人而已。不過就算是五六年後擴大到四五千人甚至更多，那也是主力部隊里幾十里挑一，實際上相當於天下的人適齡兵員中千里挑一。比那神箭營中的訓練選拔還要嚴格。你的天賦雖然不算差，但是要和那些千里挑一的尖子比還是有不小的距離。幸好同弓箭不一樣，以你的資質，只要在某些方面能夠下功夫，還是能夠有一定的機會的。」

正在彭山鎮工讀學校的秩序逐步穩定和_圖_書下來，二校區唯一一名鑒定出來的「二級潛在兵源」在薛教員的教導下展開了學習與提前訓練的時候。張海也終於在十多天後抵達了川蜀之地的經濟中心成都。

成都在明時經濟上遠遠不及兩京蘇杭等地那樣顯赫，在經歷了新軍初定天下后的清洗后，城鎮中一開始的時候更是顯得有些蕭條。

「我也有機會成為神射營中的一員么？」張揚有些興奮的問道。

宋元之交的動蕩之後，川蜀一帶的整體經濟要比兩宋之時遜色了不少，防備和政務上的重視程度卻高了很多。成都雖處四川腹地，也開始修建有三丈高的磚石城牆。

張揚在射擊上的天賦比不了隊伍里那些「新兵天才」但至少也是優秀水準。加上之前的心理測試，這使得薛教員從以前的基本不抱多少希望只是試試看，到對張揚有了一定的期望。

「那扔石子兒總扔過吧？」

「是一種斑鳩銃般的大銃，后坐力不小，像你這個年級的孩子要有所準備用銃腳掛住工事才能開火。可以把二兩和_圖_書有餘的彈丸打到二百步遠，主要是模擬一種帶有膛線火槍的彈丸彈道。」

而在這高大城牆的背後，更多的建築卻是寺院廟宇還有不少燒香拜佛的人。除了狹窄的居民點以外，工商百業所佔的面積遠不及元代以前那樣大了。在這遭遇過大禍的川地，歷經幾百年之久都沒有讓這裏的人們真正的消除當年的歷史、還有這特殊的地理所帶來的恐懼。

「你向前扔石子兒的時候，石子兒的飛路是彎的，向下墜的，其實這銃彈不過是相當於飛速快一些的石子兒。出膛后它也會越來越快的向下墜。你瞄準幾十米到百米內目標開火的時候還不太明顯。可是神射營的銃彈初速實際上要比最優等的鳥槍慢上不少，可穩定飛行的卻很遠，這個問題就顯現出來了。你還得有本事估算出大半里以內各種目標的準確距離，才能根據距離知道應該用望山中的哪個點去瞄準。這些就是新軍中最精銳的神射營中所要掌握的知識。

周圍的不少縣城也擁有遠比內地一般城市更高大的城和-圖-書牆。

「看來，你或許是一個當兵的好苗子。以後的幾年時間里我准許你個月都進行一次實彈測試打三發子彈，每年進行三十六發全裝葯實彈的射擊訓練。還會讓你常試神射手訓練銃。「薛教員下定決心說道。

在四十米左右的距離即便是打比一般箭靶更難命中的「單人靶」瞎蒙也有很大概率了。因此薛教員並不認為六發子彈中命中一發有什麼希奇。但命中兩發的人往往就不是運氣可以解釋的了。尤其是面對張揚的薛教員自己很清楚張揚僅僅是在最初的時候有一絲惶恐，並且因為有些常見的動作幅度過猛等原因導致偏靶。

第二旅的薛教員當然不是有性質的時候隨口這麼說，這也是在來之前上面曾經就有的任務。從義務教育階段的學生中提前鑒定優秀的兵源，在數年以後的戰略性遠征當中做為全軍的預備隊保持持續作戰的能力，是張海早就有的安排。

「沒有。「張海有些遺憾的回答。在彭山鎮學校，彈弓是校區里的「兄弟會」中的人們才允許玩的專利。