李素奇道：「你臉上的傷不是你爹揍的嗎？」
故事很有趣味性，百無聊賴的李素終於提起了興趣：「後來呢？」
……
看見李素在座，王樁沒有神採的眼眸終於亮了一下，三兩步跑到李素跟前，大手一劃拉，坐在李素身旁的倒霉孩子倒飛出去。
莊戶人家太窮，供養一個讀書人出來太不容易了，村裡十歲出頭的孩子就得幫著家裡干農活，一旦家裡娃子讀了書，以後干農活的機會就不多了，再說供養讀書人不容易，認字的時候不妨用木棍在沙子上練，將來書讀多了，讀深了，筆墨紙硯，各種書籍都要花錢買，如今的紙和墨可不便宜，不是尋常莊戶家負擔得起的，簡單的說，送孩子讀書等於家裡多養了一隻吃飯不幹活的米蟲，這隻米蟲還很傷錢。
「沒空。」李素的回答很冷艷。
所以今日送來村學的孩子基本都是家中兄弟比較多的，當然，和*圖*書
李素是例外，他是因為攤上一個剛有了錢便任性的老爹。
第一課是認字，這也是李素覺得有必要學一學的課，——是的，李素要認字，因為這年代寫的都是繁體字，而李素只會寫簡體，想要融進貞觀年的生活，漸漸熟悉這個陌生的世界，認字是必不可少的。
村學並沒有李素想象中那麼熱鬧喧囂，事實上村學很冷清，大出李素意料，大抵也出乎了東陽公主的意料。
「為何揍你？」
一間略顯破舊的木屋子，裏面規則擺放五十多張桌椅，站在門前的教書先生是個中年男子，自我介紹之後才知他姓郭，名駑，「駑」字的意思是劣馬，走不快的馬，關中話叫「不靈醒」。
然而一想到這傢伙曾經糟蹋了自己辛苦製成的牙刷，李素決定不提醒他了，讓他爹把他扔井裡更符合李素以直報怨的心情。
……
王樁一臉霉相，臉上帶著幾和_圖_書許瘀傷，耷拉著腦袋不情不願地走進來。
王樁回憶半天，道：「我剛才沒跟你說嗎？早上跟老二打了一次，後來被我爹揍了一次，再後來，同村的吳栓又揍了我一次，今挨了三頓揍，三頓！」
王樁瞬間變色，怒哼一聲，道：「除了我爹，村裡誰敢揍我？」
「是兄弟嗎？你看看，看看，人家把我臉上給揍的，一邊青一邊腫……」
李素耐起性子跟著讀了十來句，然後開始昏昏欲睡……
前世不是個好學生，這一世居然也不是好學生，好心塞，好想振作起來，證明自己不是扶不上牆的學渣，可是……真的好想睡啊……
郭先生是個很負責的人，面相和和氣氣的，但教書時卻一絲不苟，學生再少他也教得很認真。
郭駑是個很和氣的人，站在門口迎接孩子們時臉上的笑容沒斷過，時而還抓住兩個跑來跑去不肯安分的孩子，跟他們聊
和*圖*書天寒暄，問問家裡的情況。
「你也來咧？哈哈，終於不無聊了。」王樁高興極了。
這個年代的人是渴望知識學問的，大唐立國還不到二十年，現在正是百廢待興時期，戰爭帶給人世的創傷不僅僅是人口減少，也包括文明和書籍的毀壞，知識傳承的斷代，如今的大唐在李世民和一干治世名臣的努力下，正漸漸露出鋒芒，然而知識，卻不能靠王霸之氣便能補全。
李素朝他臉上看了看，笑道：「怎地這副模樣？被誰揍了？」
教課的內容很枯燥，沒有漢語拼音，也沒有教娛一體的兒歌什麼的，郭先生的第一課是南北朝時梁朝散騎侍郎，給事中周興嗣編纂的《千字文》，就是那篇著名的「天地玄黃，宇宙洪荒，日月盈昃，辰宿列張……」
很奇怪的現象，李素也想不通。
讀起來朗朗上口，但裏面的意思卻非常生僻難解。
直到很久以後和*圖*書，發現莊戶們送來村學的孩子只有寥寥不到十人，郭駑的笑容漸漸變得有點勉強了。
李素很想好心的跟他解釋一下何謂基因遺傳，畢竟罵自己一母同胞的親兄弟「狗日的」「雜碎」這種詞彙，對他本人也很不利，而且不孝，被他老爹聽到真有可能把他扔井裡，反正王家孩子多，淘汰一個不靈醒的，對王家種族優化的百年大計來說是好事。
過了一會兒，門口光線一暗，一尊鐵塔般的身影結結實實堵住門，李素抬頭一看，差點笑出聲。
學生不到十人，郭先生也沒辦法，他和李素現在都明白為何學生這麼少的原因了。
王樁的表現更不堪，他甚至打起了呼嚕，被郭先生用戒尺狠狠棒喝之後，才終於清醒過來。
郭先生三十來歲年紀，有點肥胖，人到中年頭髮卻已禿了大半，剩下的一點點頭髮很努力的梳起往上挽成一個軟耷耷的髻，看起來就跟幕府時期的倭寇和*圖*書……不，日本武士似的。
「後來我爹出手了，把我和老二各揍了一頓，老二發了狠勁，橫趴在我家的井口上，說是敢叫他讀書他就跳井，我爹只好讓我來了……」王樁的語氣充滿了落寞和懊悔，恨恨地咬牙：「狗日的，當時我也準備搶佔井口的，被他搶了先，好個雜碎！」
百姓渴望知識，但李素進了村學，卻只看見寥寥數人，被莊戶們送來村學讀書的孩子不到十個。
李素離他很近，王樁欠起屁股悄悄挪過來，道：「李素，等會下了學，幫我揍人去。」
「爹說了，咱家三個孩子，今年年景不錯，應該有個好收成，三個孩子裏面可以選一個去村學讀書，家裡供得起。你也知道，我哪裡是讀書的料啊，家裡老四還小，於是我使勁推讓給老二，老二更不是讀書的料，使勁推給我，我們推來推去，後來……打起來了。」
李素都暗暗為郭先生著急，招生情況不理想啊……