副廳長笑道：「這名字雅馴，到時候還請良儲老先生給提寫一個書名。要是思遠先生能給寫一篇序言，那就更完美了。」
董麗霞笑道：「說起來是一個村子，其實條件比我們城裡好多了。行，反正這幾天還是捋思路開腦洞，不急著和你們表演隊見面。」
老伯卻奇怪道：「講稿，我們沒有啊？」
於是一行人便登上觀光車，前往祠堂見四爺爺和老伯。
老伯點頭道：「其實對於一個已經完全穩定的社會結構來說，國學的意義在於它能夠加強這種穩定性，這是古已證明的，不過如果時逢動亂，那就不夠看了，還是要因時而異。」
李君閣趕緊謙遜：「不敢不敢，老堂嫂這個暑假才回得來，而且她台灣人，對我們的民族音樂不一定了解，還得靠我們自己才行。那我們是去祠堂見見四爺爺和老伯，還是先去村委那邊開個討論會？」
眾人坐下敘話，副廳長說道：「現在大家又開始重新重視起國學來，不管是專業研究的也好，作為興趣愛好的也好，很多經典句子又重新開始引用。在民族復興的時代背景下，國學作為文化復興的重要標誌，對於喚起文化自覺，恢復文化自信，實現文化認同，增強道德標準，具有很重要的意義。」
董麗霞說道：「除了風景，還有苗漢兩家的民俗素材也搜集得齊全，苗家山歌，雜技，儺戲，舞蹈竟然都有！皮娃漢族的有嗎？」
四爺爺說道：「https://m.hetubook.com.com這個我沒什麼意見，不過稿費什麼的就用不著給我了，幫我捐給需要幫助的孩子們吧，反正這課程在網路上也是免費的，變成字了就收錢，沒這道理。」
董麗霞問道：「什麼事情？」
當晚家裡人聚齊，董麗霞就拉著阿音打量：「阿音這身段，應該會跳舞吧？」
副廳長笑道：「沒問題的，我們組織了最強的力量，這不是給你搬來救兵了嗎？來我給你介紹，這位是省歌舞團的董麗霞董團長，國家一級舞蹈演員，表演藝術家；這位是川音教授，著名作曲家李方玉；這位是舞美設計師童逸。至於其它服裝，導演，編劇，民俗顧問，歷史顧問，你們自己就是專家級，我們就不班門弄斧了！」
四爺爺剛講完課，正在和老伯一起規劃宗史的事務，一人拿書，一人敲鍵盤，仙眉茶擺在一邊，倒是悠然自得。
董麗霞撫掌笑道：「沒想到內容如此豐富！平均一個段落七分鐘，這就是一百分鐘的大戲啊！」
副廳長說道：「這個我們下來再商量吧，還有就是這書名？」
副廳長這下算是非常滿意了，起身同四爺爺和老伯告辭，一起去村民活動中心對歌舞團創作基地進行一次考察。
「我聽說公交車裡如今都在播放唐詩歌曲了？光會死背有什麼用？『離離原上草，一歲一枯榮』，『離離』二字什麼意思？出典何處？代表什麼情緒？這些httｐs://wｗｗ.ｈｅｔuｂｏok•ｃom•ｃoｍ老師在課堂上為什麼不講？光叫孩子背，孩子能背出花兒來？簡單講講字面意思，就能讓孩子理解其深刻含義？」
作曲家李方玉也是個妙人，笑道：「其實作曲家李家溝也有專家級，《蜀山》的背景音樂恢弘大氣，深沉雋永，姚瑜寧女士的音樂素養之高，我們其實是難忘其項背的，少不得還要多多討教啊。」
李君閣大為驚訝，厲害啊，這都能掰回來，廳長大人的口才比我只好不差！
「最關鍵的，是你教會了他們一套獨立學習和掌握國學知識的正確方法，可以說只要認真聽過你的課的孩子，對國學的興趣都會大增，對這門看似高深難以入手的學問，似乎很容易就能入門。」
老伯說道：「古代有一本書叫《幼學瓊林》，又稱《成語考》，《故事尋源》，是兒童學習國學的啟蒙教材。裡邊也是講述各種典故知識，所謂『讀了《增廣》會說話，讀了《幼學》會讀書』。」
童逸：「……」
副廳長說道：「討論會你們和董團長商量著來就行，我專業都丟了十幾年，就不外行指揮內行了，再說廳里事情也多，今天我就是送大家來的，下午就得回去。還是先去探望你四爺爺和老伯吧。」
董麗霞拿著本子寫畫，然後說道：「內容挺充實的，那老李，這作曲就靠你了，這部劇包括了群舞，雙人舞，還要穿插話劇，漢苗民俗表演……嗯，這兩天我和圖書
們先將整部劇分解，確定表演的曲目，看看時長再做調整。」
董麗霞笑道：「就是要你們苗家的舞蹈元素，那阿音你也要隨叫隨到。」
心裏暗自服氣，想了一下又說道：「那這樣，我們就把歷次網路視頻內容落實成文字，再送來請兩位看看那些地方需要修改，你們定稿之後，我們負責出版發行，如何？」
李君閣趕緊搖手：「哪兒能讓藝術家們住這裏，村裡能住的地方多的是。都去我家吧，那裡環境不錯，又清靜，有利於創作。」
「因此為了更多的孩子學習我們的傳統文化，理解我們的傳統文化。我懇求您，還有思遠先生，將你們的講稿予以出版，引領我們更多的孩子能夠輕鬆地步入國學的殿堂。到今天我算是明白了，越是孩子啟蒙的東西，越是需要大學問人。傳統文化的普及和推廣，需要你們這樣的大家來為孩子們領路。」
四爺爺擺擺手：「扯遠了，話說回來，我其實對最近的一些趨勢有些擔心。凡事過熱了都不好，帶著投機的心理學國學，這不是扯淡嗎？這門學問需要真正愛進去，才有心思靜下來研究。」
副廳長有些不好接話，頓了一下說道：「這個……李老，我知道你教小孩子理解詩詞，從來都不是一次只教一首，都是用幾首詩相互串講相互應證，但是也要請你理解，不是我們所有的教師都有您這信手拈來的水平。」
當晚幾人開始分解劇本，將整個劇本分解為《逐鹿
和圖書之戰》，《顛沛流離》，《懸天之寨》，《葬禮》，《祖櫻之戀》，《耕讀傳家》，《世外桃源》，《跑山漢子》，《苗女多嬌》，《獲救定情》，《闖通關》，《私奔》，《族長上山》，《認親和解》，《漢苗大婚》，《共慶豐收》整整十六個部分。
李方玉說道：「行，那皮娃你也搬過來？我們隨時討論？」
「明明可以同《黍離》一起學習，難易結合，順便教育孩子珍愛和平體惜民生，從小培育悲憫之心，這麼好的機會怎麼就白白放過呢？這盲教啞學，做給誰看呢？」
見到烏泱泱一群人過來，兩人便起身迎接，等李君閣引薦完畢，阿音和梁慧麗也到了。
家裡常有陌生客人來，一住就好幾個月，這種狀態奶奶和老爸老媽都已經習慣了。
老伯笑道：「給自己父親的書寫序，難免自吹自擂之嫌。這樣，我寫一篇父親在我小時候如何教我學習國學的文章吧，《禮記學記》有雲：『古之教者，家有塾，黨有庠，術有序，國有學。』這路傳承，現在怕是好多人都不知道了。」
「正因為有了這些亂象的苗頭，才有了我們這次專程拜訪。您老的課程我可是虛心拜領過，家裡孩子也愛學，是真正從培養孩子們的興趣愛好起步，讓他們完全理解深刻記憶，孩子說你的課上教的東西，他從來不用刻意背誦記憶，自然而然就學會了很多。」
專業級的舞蹈排練廳讓董團長一行非常滿意，等到李君閣將集
和_圖_書團幾年來積累的視頻素材挑幾個播放出來，舞美設計師就開心了：「準備如此充分啊！這就解決了背景大屏幕設計，剩下的就是考慮配合編曲選取素材，設計舞台布景和燈光等配合了。」
董麗霞：「……」
阿音說道：「沒問題，我們現在基本也是網路辦公，去村委主要還是照顧鄉親們的習慣，他們喜歡來村委面對面交流，您隨時叫我我隨時回來。」
李方玉：「……」
副廳長這才反應過來，這兩位似乎從來沒有用過講稿，都是隨講隨寫。
李君閣笑道：「嗯，還有一個事情要討論。」
李君閣說道：「也有，不過沒有山上那麼多。山下有薅秧歌，紅水河船工號子，抬工號子，貫打竹嗩吶，高腔山歌，還有燈戲，秧苗戲，肉蓮花。不過山歌俚俗，歌詞都粗鄙不堪，要登大雅之堂，詞曲可能都得大改。」
眾人一齊送走副廳長，李君閣帶著客人們回到體仁園。
李君閣就在心裏暗自腹誹，看看人家這套話說的，句句不離文化，果然是文化廳的高官。
李君閣說道：「這事情不能光靠大家用愛發電啊，你們想走買斷還是走分成？」
阿音笑道：「董阿姨，我只會我們苗家的舞蹈。」
「我父親的課程可以算是深入淺出，看似隨性，其實都是提綱挈領，其知識點的歸類方法，有別於當前所有的教科書。父親，要我說，就叫《瓊林別藻》？用散文隨筆的文體，每章課文給一個小標題，也符合我們講課的風格。」