跟余白推測的一樣，程翠萍久病成醫，對孩子的病有深入的研究。
王清歌聽到她這句話，飛快地看了她一眼，應該也是懂了她的用意，余白卻只是靜靜等著程翠萍的回答。
程翠萍曾經是一個三線小城市的中學英語老師，喜歡教書，也喜歡孩子，二十六歲結婚，二十七歲生下柯允，那時的人生完全配得上「靜好」兩個字。直到柯允兩歲，不會講話，沒有對視，她帶著他去看兒保醫生。
「你確定 ？」王清歌又追了一句。
接待她們的是學校的負責人景老師，也是從前帶柯允的特教。
程翠萍作為母親總是傾向於看到孩子好的一面，但她作為律師不得不考慮到最壞的可能，比如讓公訴人翻出舊帳，柯允在學校多次打傷同學什麼的，而身為監護人又沒有採取必要的措施。如果真的是那樣，不僅對量刑不利，被害人方面提出附加民事訴訟，也有可能增加監護人的賠償金額。
嫌疑人柯允的母親程翠萍如約在 402 等著她們，那是一套一室半的小房子，跟隔壁 401 合用廚房和衛生間。地方雖小，但打掃得非常乾淨。可以看得出來，住客盡量斷舍離，除去任何不必要的物品，避免影響孩子的注意力，就像孤獨行星學校的做法一樣。整個房間一目了然，最豐富的就是一個小書架，放滿了孩子的教科書，還有各種自閉症、特殊教育方面的書籍。
離開時，余白又想起那面牆上的兩行字——2MASS J1119–1137，人類迄今為止發現的「最孤獨的行星」。
「能說說最嚴重的一次嗎？」王清歌比較直接。
如果只是作為一條冷知識，這兩句m.hetubook.com.com話讀起來甚至還有幾分詩意。但在此時此地，卻只讓她覺得沉重。
程翠萍可以提供的只是一些背景資料。
那是天通觀附近的一座老房子，上世紀五十年代建成的筒子樓，曾經是船廠的單身宿舍。九幾年船廠搬遷之後漸漸閑置，一直到十多年前，被改建成了這座特殊學校。
雖然被害人翟立還在昏迷當中，嫌疑人柯允的精神狀態又不穩定，無法完成筆錄，但案發現場的視頻拍得清清楚楚，也就是說這起故意傷害是有直接證據的，再加上後來趕到的人證，以及遺落在現場的兇器，哪怕零口供也不影響定罪量刑。
程翠萍不懂她這是什麼意思，答：「最嚴重的一次就是在學校門口看到同學闖紅燈，追著人家說要報警，互相有推搡的動作。」
「智商和語言都測過，精神鑒定……沒做過，」程翠萍搖頭，緊接著又解釋，「我那時候只不願意給孩子貼這個標籤，希望經過幾年特教之後，他還是可以去普通學校讀書……」
當天下午，余白就跟著王清歌去了「孤獨行星」。
它是一顆年輕的行星，形成於 1000 萬年以前，距離地球 95 光年。
「AS？」余白不懂。
「自閉症孩子就是這樣，」景老師回頭解釋了一句，「在屋裡走來走去，跺地板、踢傢具、拍牆，有時候能鬧上一夜。」
此時的柯允也正在精神衛生中心的封閉病房裡等待接受精神鑒定，這個結果決定了他是需要負刑事責任，還是留在那裡強制接受治療。
程翠萍解釋：「阿斯伯格綜合症，自閉症譜系障礙的一種。」
女主人程翠萍四十齣頭和-圖-書，身材瘦瘦小小，卻有一副大嗓門，哪怕是在這種情況之下，也是個自來熟，而且非常健談的人。又或者正是因為出了現在這樣的事，更讓她有了傾訴的需要。
余白覺得這場談話有點扯遠了，她們其實只需要了解事發前後的情況。
王清歌大概也有同感，即刻打斷程翠萍，問：「柯允沒有申請過殘疾證嗎？」
「沒有，」程翠萍回答，「他是 AS，智力正常，語言表達也可以。」
景老師帶她們去看了出事的辦公室。三個人沿著迴廊一路走過去，一側對著天井，另一側是一間間小教室，裏面有一對一的，一對三的，也有六七個孩子在一起上大課。
景老師又在旁邊解釋：說：「我們這裏每個房間都有監控，辦公室里也一樣。畫面全部實時反饋到外面大廳的視頻牆上。裏面有什麼人，發生了什麼，進進出出的老師、學生，還有在那裡等著接孩子的家長都能看到，可以說安全保障方面是做得非常周到的了。」
離開學校，余白和王清歌去行星之家。
「有句話說，」程翠萍緩緩道，「自閉症總是活在自己的世界里，但阿斯是用他們自己的方式，活在其他人的世界里。他們有模仿和互動的慾望，但又有自己相信的一套規則和標準。」
等到走近了，余白才反應過來，她在自|慰。
聽景老師介紹，因為「孤獨行星」是民辦機構，一開始條件十分艱苦，缺錢，缺人，缺場地。後來，就是因為翟立製作的那部紀錄片，獲得了不少關注。有人出錢，有人出力，房子內部也經由專業設計，重新裝修，才成了現在這個樣子。
它不環繞任何恆星運行，是www.hetubook.com.com人類迄今為止發現的「最孤獨的行星」。
未成年只是此案從輕或減輕處罰的情形之一，而另一個可能的辯護要點就是精神殘疾。
最顯眼的是大廳里的一面深藍色牆壁，牆上嵌著一個銅色的編碼：2MASS J1119–1137，編碼下方有兩行字的說明——
王清歌又問：「我看柯允媽媽給我的地址是』行星之家 402 室』，您說的就是在那裡吧？」
她跟王清歌已經見過一次，性格使然，這回看到余白也不陌生，原原本本說起柯允的故事。
王清歌看氣氛不對，才向程翠萍解釋自己這麼問的意圖。
「所以一直就沒做過相關的鑒定？」王清歌又問，有些不可思議。
「從前有種說法，」程翠萍回憶，「冰箱媽媽才會帶出自閉症的孩子。但是你們看我，我這個人可能是冰箱嗎？一點不誇張地說，孩子還在肚子里的時候，我就天天跟他聊天，講故事，讀英語。出生之後，母乳、撫觸、早教、運動，一樣都沒落下過。兒保醫生跟我說他疑似自閉症，我當時是真的想不通，真的不能接受。」
等她們轉了一圈走出去，正是下午上課時間，門口大廳里幾乎沒有人，只有軟包活動區里有個女孩子，大概五歲多，樣子挺可愛，穿著也很乾凈，正獨自坐在那裡開合著雙腿。
景老師說了不少，余白自然聽得出這言下之意。儘管柯允的情況特殊，但旁觀者還是覺得這件事有點恩將仇報的味道，哪怕是帶過他許多年的特教老師也覺得寒心。
案發的辦公室至今還拉著刑警隊設置的黃線，余白和王清歌只能隔著門上的玻璃往裡看了一眼。裏面地方很小，只放和_圖_書著幾張寫字檯，幾把椅子，牆上貼著各種排課表。
景老師當然也看到了，匆匆跟她們告辭，過去把女孩子拉起來，告訴她這樣做不對。孩子尖叫，躺倒在地上，不停地尖叫。
「不是，阿斯跟高功能還是不一樣，」程翠萍抽了張紙巾擦了擦眼淚，平靜了一點，「這兩種智商都能在 70 以上，但高功能的自發性語言非常少，大肌肉動作沒有問題。阿斯正好相反，話癆，動作不協調。」
雖然建築老舊，但各處都有特殊保護設施，就餐、學習、休息區用不同顏色做區分，也盡量沒有多餘的東西影響孩子們的注意力。
「確定，」程翠萍正色，「從一年級開始，我每天去學校陪讀，我確定，非常確定。」
余白點頭，的確。學校顯然也在儘力證明，他們在這件事情上無可指摘。
王清歌又一次打斷她，繼續問下去：「那他從前有過這樣的情況嗎？比如跟別人發生肢體衝突？」
這顯然就是學校名字的出處了。
儘管牆壁和門窗都做過加強隔音，但還是能聽到從某一間里傳來一陣陣的喊叫聲。哪怕是對此地一無所知的人，也可以分辨出這叫聲里的異樣，不是愉悅，不是驚恐，更不是憤怒，只是機械的重複，不知疲倦，永遠不會停下來的似的。
「對，」景老師點頭，「柯允跟他媽媽在住那兒住了有快十年了，他是我們最早的幾批學生之一，也是干預結果很好的孩子，幾年前就進入普通學校就讀，早已經不是我們這裏的學員了。我們也是好意，想讓他休息天來這裏做點力所能及的工作，對他融入社會自食其力有幫助。其他學員家長看到他，也可以有個正面的榜樣，誰能想到會出和圖書這樣的事呢……」
程翠萍靜了靜，才點點頭說：「有，但都是小孩子之間吵架打鬧什麼的。」
景老師嘆了口氣，答：「也不一定，我們學位緊張，報名之後至少排一年半的隊。也有可能是等學位的，很多從外地慕名而來，就租房子住在附近。天通觀這一帶的老房子隔音差，鄰居意見都很大，動不動就吵到居委會，要他們搬走。也是翟老師想辦法，在學校旁邊整體租賃了一排兩個門洞的公房，只要是我們這裏的學員，就盡量安排他們住進去。」
余白聽得出來，雖然程翠萍刻意避開了衝突兩個字，但還是確認了她的猜想。
程翠萍聽得哭出來，說：「沒有，真的沒有，你們可以去學校里了解，或者就問問這棟樓里的鄰居，他們都是孤獨行星的學員家屬，我們經常在一起聊天，一起吃飯，一起出去散心。柯允是個怎麼樣的孩子，他們都很了解。我的確對不起翟老師和他家裡人，但我真的不知道怎麼就會出這樣的事情！」
現在的問題是，柯允突發的暴力行為究竟是為了糾正什麼呢？
余白覺得王清歌跟當事人家屬談話有點像警察預審，只好出來打圓場，挑了個自己沒明白的知識點，向程翠萍請教：「阿斯伯格綜合症是不是通常說的自閉症里的高功能？」
「你剛才說柯允會因為想要糾正同學的行為，跟他們起衝突，這也是阿斯的特徵嗎？」余白又問。
眼下很現實的一點，柯允已經年滿十四周歲了，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡這樣的重罪，是要負刑事責任的。
王清歌介面問：「我前一陣在居委會做法律諮詢，聽說有不少居民去反映租客擾民，是不是就是你們這裏的學員？」