只不過，這些老師雖然爽快，但也拖了他一會。
果然就聽到咚的兩聲。
趙琦琦說道：「老樣子，兩個包子，加個茶葉蛋……」
「李禮幫忙！」趙琦琦因為偏瘦，有點拖不動朱明理，便喊上了李禮幫忙。
陳舟比了個「OK」的手勢，便離開了宿舍。
朱明理趕忙道：「我要兩個肉包和一袋豆奶！」
李禮聞言，看了朱明理一眼，點了點頭。
聽到趙琦琦的話，一隻手在揉腦袋，另一隻手忙著穿衣服的李禮，也停了下來。
不過，陳舟雖然把數學分析、高等代數這樣的大課翹掉了，但是像分析討論班、代數討論班之類的小班課，他還是打算去的。
【Clifford分析中全純函數及相關運算元的性質】
第二天一早，鬧鐘一響，陳舟便穿衣下床。
不止李禮聽清了，趙琦琦也聽清了。
因為沒掌握好力度，陳舟不小心把隔壁下鋪，還睡著的朱明理給碰醒了。
再有就是，讀研的打算是什麼樣的……和_圖_書
陳舟洗漱完之後，照例問了句：「都要什麼？」
李禮倒是聽清了，這傢伙說的是：「噢，才六點半啊……」
他立馬上手把朱明理拖了起來，尼瑪，迷迷糊糊說夢話，一驚一乍的，有這麼坑人的嗎？！
朱明理立即咧著嘴笑道：「別客氣，我請！」
李禮也故意重複了一遍：「那個叫什麼的午餐來著？」
把宿舍門關好，倒了杯水，陳舟坐在書桌前，打開電腦，開始整理Clifford分析這個相關課題的材料。
看著兩人的模樣，朱明理趕忙說道：「兩位大哥，為表歉意，早餐，我包了！」
趙琦琦慌張的瞥了一眼，手上動作一滯，再伸頭看了一眼，瞬間鬆軟下來：「卧槽！這不是才六點半嘛，老朱你怎麼瞎報點？坑爹呢？」
這是陳舟蠻期待的一件事。
當然，對於這個去年期末考試，全年級全科滿分的學生，所有老師全都爽快的答應了陳舟，連請假條之類的都不需要。和_圖_書
【關鍵詞：Clifford分析；Cauchy－Pompieu積分公式……】
趙琦琦故意和李禮說道：「聽說那家叫什麼的午餐比較好吃來著？」
陳舟指了指造成這一切，卻仍然迷糊的坐在床上，即使趙琦琦喊了，也沒起床的朱明理，搖了搖手指。
陳舟回來時，手裡的「外賣」還沒出手，就聽到了手機紅包的聲音。
趙琦琦嘴裏邊念叨著，手上動作越來越快，管它衣服反沒反呢，先套上再說。
李禮：「我也要兩個包子吧，再一碗稀飯。」
早餐解決，趙琦琦三人結伴往教學樓而去，要上課了。
陳舟又拍了拍他，趙琦琦才疑惑的扭過頭來看著陳舟。
放下手機，先是鬆了口氣，旋即扭頭看著又躺在床上的朱明理。
幾個月以來的東西，他都爛熟於心。
朱明理接過來兩人的話：「那個叫什麼不要緊，我請！」
陳舟扶額，想制止已經來不及了。
李禮揉著腦袋，便走了過去。和_圖_書
打開word文檔，陳舟開始編輯。
另一邊，李禮正拚命的揉著腦袋。
這半年，他不打算去上任何一節課了。
趙琦琦和李禮對視一眼：「嗯，可以，想起來了。中午喊上陳哥一起，有大餐吃了。」
他有些奇怪的看了一眼朱明理。
隨即，兩人便朝朱明理走了過來。
然後，陳舟又點了點自己的手錶，示意趙琦琦看一眼。
朱明理揉了揉眼睛，迷糊著問道：「陳舟，都幾點了？你怎麼還沒睡？」
沒錯，朱明理聽到趙琦琦報點六點半時，呢喃了一句，便又躺了下去。
陳舟一開始還會說還沒想好，還不了解，最後索性全推到吳西平身上了。
和他上次睡過頭時一樣，這傢伙一聽到九點半，立馬就蹦了起來，結果和陳舟的床板再次來了個親密接觸。
陳舟笑看著這三人，真有活力吶，大清早的就做運動。
一方面叮囑他，注意通知，別忘了期末考試。
陳舟伸手拍了拍趙琦琦。
「哦，那你趕快睡吧…ｈｅtubｏｏｋ•coｍ•ｃｏm…」朱明理說著就又倒了下去，結果剛沾到床，立馬又彈了回來，「啥？九點半了？」
李禮這才想起來去看了眼手機，手機屏幕上的數字明確的告訴他，現在確實才六點半。
陳舟又看了趙琦琦和李禮，兩人正吃早餐吃的開心。
不要問，問就是吳教授。
呃，至於這件事的始末，不重要了。
【摘要：在Clifford分析中……本文主要研究了復Clifford分析中復右正則函數的柯西積分公式，以及復Clifford分析中具有B－M核的T運算元的一系列性質。同時研究了實Clifford分析中具有雙超正則核的積分運算元在有界區域內部以及積分區域的各種邊界上的性質。】
討論班顧名思義，會就某一問題，如「圍繞Weil猜想來理解概形理論」，以討論為主，理清學習中會遇到的各種問題，然後慢慢解決。
開學后，他已經找輔導員，找各科任課老師請了假。
畢竟，這是個連馬原
https://m.hetubook.com.com都考滿分的數學系學生……
陳舟看了看另外兩個還睡的正香的傢伙，低聲說了句：「六點半了。」
另一方面就是，詢問陳舟的畢業論文打算找哪位老師做輔導老師。
終於，論文可以開始寫了。
畢竟，這也不能怪他，是朱明理聽岔了嘛……
看著陳舟的背影，趙琦琦想了想，把李禮拉了過來，在耳邊嘰里咕嚕的幾句。
然後趙琦琦不知道是爬下來，還是摔下來的，急急忙忙的問道：「九點半了？九點半了嗎？你們怎麼不喊我？哎呀呀，遲到了，遲到了……」
因為，對比跟著吳西平做課題和陳舟自己做課題，他還是喜歡那種思維碰撞的感覺，可以更有效的打開思路。
趙琦琦：「陳哥，你別搗亂，你不用去上課，不怕遲到，可我們怕啊，哎，老朱你還不起來，幹嘛呢，遲到了……我去，這什麼破拉鏈，關鍵時刻拉不上……」
沒花多少時間，陳舟便整理好了。
其中，會有各位同學思維的碰撞。
陳舟揮手送別他們，獨自留在宿舍。