余老師下台後，韓舟登上了舞台。
西京賦還挺特殊的，它的作者叫做張衡，就是歷史上發明地動儀那個科學家張衡。
年輕人聽不懂，但覺得這些詞句厲害，有意思。
此老年與少年性格不同之大略也。」
惟苟且也，故能滅世界；惟冒險也，故能造世界。
潛龍騰淵，鱗爪飛揚
是剪輯了之後，只留了半秒鐘愣神兒的畫面。
「什麼？包拯參加了《朗誦》？」
老年人如牙鳥片煙，少年人如潑蘭地酒。
楊教授算是明白了，韓舟上節目，是來發泄來了，也是來為少年人發聲來了。
這怎麼開口？
要知道，全國那些四十到五十五之間的人，有一半以上都是這種描述中的老人。
「肉食者鄙。」
現在綜藝頻道那邊還扛不起央媽綜藝，所以周末的央一綜藝，收視率很高。
韓舟改成了反問句。
他，是認真的。
沒辦法，朗誦方面的東西韓舟看得少，沒有太多可以入戲的目標。
「我對你的文章很有興趣啊。」
他最著名的就是東西二京賦兩篇。
少年富則國富
韓舟提起話筒，聲音顯得如此年輕，如此有朝氣，如此朝氣蓬勃：
周勤人，等於這個世界的魯先生。
「不過《朗誦》這個節目挺適合韓舟的，他可以誦讀一篇古文，然後把它改成一首歌，肯定精彩啊。」
韓舟：「不敢當不敢當。」
「嘖嘖。」
合唱團少年們一臉真摯：「少年智則國智
人是會死的。
「在這裏我不得不批評一下，有些人。」
他一開始覺得，《朗誦》這個節目，朗誦的都是有代表性的，有時間沉澱的，值得回味的東西。
「櫻花人之稱我華國也，一則曰老舊帝國，再則曰老舊帝國。
朗誦《西京賦》，然後唱了一首歌曲。
……
穀雨：「那麼，舞台留給韓舟。」
「美哉我少年華國，與天不老！壯哉我華國少年，與國無疆！」
有人會很生氣，但是他們不會發難。
《朗誦》開始時，第一位歌手是國家隊的老師，余佩玲。
韓舟點頭：「很冒險，很大胆，一鏡到……不是，我自己寫了詞，讀給大家聽。」
事實上錄製時，穀雨都傻了。
要知道一般來說院線分賬在三成到四點五成之間。
這一段用了超過十個對比，證明『老人』的苟且怯懦膽小，證明了『少年』的勇敢豪壯。
……」
我都禿了。
但是拜託，現在生活節奏這麼快，壓力這麼大，誰還要多繞個彎兒啊，直接給錢不挺好嗎？
以古時詞，就今日調，成華國聲音。】
韓舟還和余佩玲老師有過交集。
我還是個少年嗎？
屠龍者終成惡龍？
因為節目的過程很複雜，所以每一期，實際上只有兩首歌。
華國那條上升曲線，與米國的下降曲線，必將在不久的將來相交，然後易位。
跨越古今，貫通歷史。
還是永遠的年輕下去。
如果他們敢背上對號入座的名聲發難，也不會是『老人』了。
這個少年，是心態上的少年，是處世上的少年，是前進路上的少年。
楊教授繼續：「很多人，還在以老一套的思維看待世界，看待華國，眼睛里根本沒有變化。」
打完電話，韓舟發了一條簡訊給洪成旭。
米國如何？他們雄霸全球這麼多年和-圖-書，如今舊時代似乎也在一步一步崩潰了。
「欲言國之老少，請先言人之老少。」
韓舟的聲音，非常的清亮，就像少年一樣，又非常有力量感，如此高的音，很輕鬆就上去了，讓人感覺駕輕就熟。
卻不知道他在歷史上可是與司馬相如齊名的賦大家，司馬相如之後，曹植之前，也只有楊雄與張衡齊名。
這都不是罵街了，這是踩著墳頭罵八輩祖宗了。
楊教授只能感嘆，我也是個老人了，我的少年英氣呢？去哪兒了？我的稜角呢？我的膽氣呢？
再不濟都得穿他三年小鞋。
朗誦的內容一字不提，朗誦的技巧誇了再說。
洪成旭抬手就把自己家的電腦桌掀了。
入戲趙老師后，朗誦時神情語調語氣，那都是至少表面是頂級的，所以神情配合的非常到位。
不過，網友不是喜歡罵央媽說教嘛，現在做節目的人也學聰明了。
自己這種人，已經沒有了銳氣朝氣，是寫不出這種銳利的文章的。
這段怎麼解讀？
「《朗誦》！」
對於不懂古代史的人來說，大家聽的就是一個辭藻華麗。
華國能拿去和意呆利比？
這一段一出，很多不太聽得懂前面的話什麼意思的觀眾，至少都聽懂了。
少年強則國強
惟怯懦也，故苟且；惟豪壯也，故冒險。
韓舟說了一些東西，總結起來就是一句話：「第一周票房六成歸你們院線，我只要四成。」
他們總是把自己失敗歸結于華國不行，就是不願意承認是自己激素水平太低了。
【古人以誦，今人以歌。
舞台上，韓舟站在了舞台旁邊。
旁邊那位老師有點疑惑：「韓舟寫詩詞很厲害？」
不是別人，正是北旗院線的老闆。
選材可以說是非常精彩。
他們老是說八零是垮掉的一代，然後又說九零是垮掉的一代，然後又說零零是垮掉的一代。
「少年智則國智
楊教授此時，有點猶豫。
這些人掌握著各個行業的命脈。
穀雨笑著：「我聽說，來到《朗誦》，你和其他歌手不太一樣？」
這些人哪一個是好得罪的？
韓舟微笑：「用其中四字對偶的部分，以及最後的少年與國，寫成了歌曲版本的《少年華國說》。」
台下的楊教授，整個人都聽傻了。
而到了周末，央一也是有自己的綜藝節目的。
他們明知道那東西是不存在的。
楊教授說完后，穀雨都明顯愣了一下。
一種我說我唱即是我思我想的真摯。
韓舟哈哈大笑：「還可以，也不說歷史第一檔吧，只能說是還不錯。」
而央媽的綜藝有個特點。
因為一旦發難，就是自己對號入座了。
圈子也是拿來賺錢的。
而《朗誦》誕生在央媽，並不讓韓舟覺得意外。
嗚呼！我華國其果老舊矣乎？韓舟曰：惡！是何言！是何言！吾心目中有一少年華國在！」
韓舟覺得，華國要雄霸地星，全看少年人如何選擇。
而更多的觀眾，聽朗誦時並沒有完全明白文章的意思，但是聽歌，藉著歌的節奏和表達，恍然大悟文章是什麼意思。
「我要讀的是《少年華國說》。」
當著楊虹的面兒打了個電話出去。
一方面是覺得，有些人還有得救，拿出膽子來，還能做些事兒。
韓舟hｔｔｐs://wｗｗ•hetuｂook•ｃｏｍ.cｏｍ
提起話筒，閉上了眼睛，張開了手臂：「發憤圖強，做棟樑
河出伏流，一瀉汪洋
敢問天地，試鋒芒
很快，京圈這邊統一了思維。
而台上的韓舟依舊在繼續。
最近幾年，破三的綜藝就那些，沒想到《朗誦》居然破三了！
洪成旭疑惑中，收到了消息，剛剛答應自己不上《功夫》的北旗院線，又決定要上功夫了。
央一內部，此時統計出了這一期的收視率。
《少包》周一到周五每天兩集連播，只有國慶時周末也進行了連播。
所以兩首歌都要做的很精彩。
聽到這一段，楊教授沉默了。
全文修改了不少地方，洋洋洒洒，三千八百個字。
穀雨登台後，笑著：「精彩的朗誦，精彩的《華國少年說》。」
而今天，肉身見證大文豪，可太特殊了！
「第二周開始，五五分賬。」
不久之後，正在做《功夫》的特效的新世界，收到了消息，北旗院線發來消息，可能不能上映《功夫》了。
上下五千年，前後詩詞賦。
所以，韓舟反問。
世人笑我，我自強
《少年華國說》原文，用的是老大帝國，取的是少壯不努力老大徒傷悲那個老大。
「身體年輕態，健康。」
因為原文寫的時代，那是妥妥的掌權者都是老朽枯木。
但他們就是覺得，華國怎麼會能有那麼牛逼？
韓舟：「打人都沒力氣？」
少年自由則國自由！
一代一代的舊人死去，新人誕生。
普通人對於他的了解，基本上是歷史書上地動儀這一章節的描述。
楊教授卻也明白了。
敢把這些東西，拿到央媽台來說？
是語也，蓋襲譯歐西人之言也。
而後，韓舟的神情銳利了起來。
真金白銀砸推廣，炒緋聞，和《功夫》正面幹了！
華國早就在他們之上了。
韓舟：「樂府詩中有一句我很喜歡，少壯不努力老大徒傷悲。」
懂歷史的人就知道，這又是央媽習慣性的思維引導，對於樸素價值觀的宣傳。
其實，他們自己才是垮掉的一代，是沒有在物質和思想的碰撞中站穩而撲街的一代。
一個國家，永遠有很多少年。
韓舟不愧是有熱播劇，收視率破五的熱播劇正在播的明星。
楊教授也淡定的鼓掌，旁邊那位教授，就皺著眉頭，沒有鼓掌，似乎在思考什麼。
「老年人如僧，少年人如俠。
萬萬沒想到，韓舟上台來，這詞之尖銳，直接等於在罵街！
穀雨：「楊教授對於大家的祝福，大家都收到了吧？」
演唱的狀態，配合歌詞，曲調，讓人真的感覺。
他是挺生氣的，就跟那些央媽台內部的老人一樣生氣。
……
另外一位教授搶先開口：「聲情並茂，聲音很有磁性，朗讀節奏非常專業，厲害。」
少年富則國富
「老年人常思既往，少年人常思將來。
他哪兒知道，韓舟不只是對比了，還直接舉例了！
穀雨微笑：「所以，你的主題是？」
不過這個世界的《滿江紅》是韓舟自己寫出來的，就沒必要厚著臉皮去提這個了，所以最後一段，直接略去了。
屬於皆大歡喜了。
唯一的問題是，不夠尖銳。
「我以前覺得，時代變了，到了現代后，已經沒人能寫出這種意境了，後來htｔps://m•ｈetｕbｏｏk.ｃｏm.ｃｏm聽到這首詩，就關注了韓舟，最近一年，韓舟作品不少。」
老年人如字典，少年人如戲文。
敢將日月，再丈量
發憤圖強，做棟樑
「《少年華國說》說的不是年齡上的老與少，而是思維上的老與少。」
十四億人或許有窮人，但十四億人合在一起的力量，和一盤散沙的西歐比。
愣了十幾秒。
「哈哈，祝願觀眾們永遠年輕，永遠健康。」
不負年少！」
你韓舟雖然文采驚世，很牛逼，但畢竟是現代人，你的東西沒有時間沉澱，能有多深刻的含義？
韓舟在台上，打開了寫下了原文的朗誦本。
要知道很多文人都非常狂傲的。
故今日之責任，不在他人，而全在我少年！」
「《少年華國說》是我最近十四年來最喜歡的文章，上一次有這種心潮澎湃的感覺，還是十四年前看近代大文豪周勤人全集時看到《拔劍》那篇小說時……」
韓舟倒是想謙虛。
洪成旭深吸一口氣，撥了一個電話出去。
楊教授：「就是上次那個『停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花』就是韓舟寫的，多美啊。」
得到的答覆就是，北旗院線堅決要上《功夫》這部片子，如果看成片真拍出了上億投資電影的特效水準，排片超過十八絕不是問題！
自己不敢坐，楊教授就越發的佩服韓舟。
就是因為韓舟精神上如此『少年』所以才寫得出這種文章。
「有一個特別的驚喜？」
也是覺得，有些人做的就很不錯，不屬於上文描述的範疇。
實際上，什麼都不會有。
這些人可能沒有帶著華國上世界舞台競爭的膽氣。
楊教授豁出去了。
這個老人，不是年齡上的老人，是心態上的老人，是權力上的老人，是地位上的老人。
想了一下，最後入戲了前世的『雨季到了』趙老師。
合唱團的少年們：「少年自有，少年狂
這等於是韓舟站在央媽舞台上說『你們掌握各行各業的就這點膽子，就這？你們等著，等老子爬到這個位置上后，墳都給你揚了！』
但是在窩裡搞你韓舟的膽氣可是有，而且大得很！
穀雨笑著：「那麼有請韓舟休息一下，準備歌曲，也請兩位老師點評一下韓舟的《朗誦》。」
……」
「在其位不謀其事。」
身後，是一群少年。
少年自有，少年狂
但是，大家並沒有開心。
說完回到學校去，這段話里描述的那種老人，就能讓他楊教授收拾包滾蛋。
楊教授開口去說『掌握權利的慫包，一邊對挑戰唯唯諾諾，一邊欺壓新少年。發起挑戰的少年，你們眼前的是老朽的枯木，是被腐蝕的蟻穴，是行將就木的殘花敗柳，掄起大鎚錘他媽的？』
「送給華國少年，送給少年華國。」
說一套做一套，你特么偷偷練過了啊！
最後，韓舟合上了朗誦本，聲音不在澎湃，但很沉穩。
唱完之後，韓舟睜開了眼睛，看不出傲氣，看不出驕氣，也沒有沉穩，也沒有露怯。
央一的綜藝的觀眾，和央一黃金檔的觀眾其實大部分是重疊的。
身似山河，挺脊樑
還是開口去說『我勸你們在其位要做該做的事兒，佔著茅坑不拉屎，生怕做錯事的膽怯老人們，滾遠點騰位置吧？』
少年強則國強
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持人穀雨笑眯眯的：「韓舟老師，歡迎。」
……
可是，他們成功后，卻不會覺得華國讓他成功了，而是會覺得，你看我多牛皮，在華國我都能成功，我他媽要是生在米國，還不得是個總統？
「我總希望，身體和心理，總要有一個年輕吧？」
「我說的話，請對號入座。」
而到了今天，還是有很多人在干實事兒的，你不能一棍子打死了。
或許是在對號入座？
聽說韓舟要朗誦原創文章，他還覺得不靠譜。
《朗誦》的收視率在韓舟登台後破三了。
少年自由則國自由……」
「那麼接下來，有請韓舟，為大家帶來《少年華國說》。」
全文朗誦結束，現場很多青少年都在鼓掌。
韓舟哈哈笑了笑：「還沒來得及去上過課。」
在精神上和他們一起暢遊，談天說地。
聲情並茂的朗誦，足足讀了十分鐘！
韓舟此時，想要入戲一位有磁性的朗誦者來朗誦。
「少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由則國自由；少年進步則國進步；少年勝於歐洲，則國勝於歐洲；少年雄于地星，則國雄于地星。」
他們是少年合唱團。
韓舟特么不是說做演員后不想當歌手了么？
以前韓舟哪有這個級別的唱功？
少年就是無所不能！！！
這還是因為其中有很多對偶排比句式，直接激昂的快節奏朗誦了。
「尸位素餐。」
「就像文章所說，少年志則國志，少年富則國富，少年強則國強！希望每一位青少年都能發奮自強，希望華國，能夠屹立於世界。」
「心理年輕態，更健康。」
「可恥！」
「上一次林蕭行來參加《朗誦》就已經非常精彩了，這一次韓舟來，估計要出好歌啊！」
「幸好！」楊教授一字一句：「華國還是少年人多。」
五十歲的人了，少年……
此時，在家裡看節目的洪成旭有點不理解。
只有一種真摯。
「《少年華國說》！」
如果少年選擇了對的路，那麼這個國家就永遠朝氣蓬勃。
實際上以他的記憶力，直接讀也沒問題，不過朗誦嘛，就是要照著讀。
洪成旭這一代人，看著《意森》這種充斥著謊言的東西長大，他們其實不是喜歡櫻花國米國，他們是喜歡自己腦子裡那個櫻花國、米國。
楊教授哪一句都不敢說。
而韓舟直接把這個改成了老舊，方便年輕人聽懂。
乳虎嘯谷，百獸震惶
「吾為此懼！夫以如此壯麗濃郁翩翩絕世之少年華國，而使歐西櫻花人謂我為老舊者，何也？或以握權者多老朽之人也？」
今年春節檔，上兩部電影，擠壓《功夫》的票房。
他生怕楊教授搶先說了這些，得讓自己去評價內容。
韓舟看到這個消息，也看到了感覺焦頭爛額的楊虹。
洪成旭安排完事情，就收到了簡訊。
以至於很多韓舟的粉絲都傻了。
什麼西歐老舊國『意呆利』與新的少年意呆利。
合唱團：
第一周，六成的分成……
韓舟此時入戲了原唱，這首很難唱出感覺的歌曲，居然如此順暢。
這種說教出來，老一輩聽得懂，覺得說的不錯。
這段話的意思就是說，櫻花國人老是說華國是老舊帝國，舊帝國。
洪成旭這種人，根本不明白一個道理，和_圖_書華國哪怕是最弱最窮的時候，都比意呆利GDP高。
這個《朗誦》差不多是前世的《信》和《經典詠流傳》的結合版。
披荊斬棘，誰能擋
大家都在思考一個問題，這首歌這文章出來后，狂風驟雨，去向何方？
「他們不只是佔著為人民辦事兒的位置不干事兒，還阻攔了想要辦實事的人去承擔責任的路徑。」
好看就看一眼，不好看就走走神，發發獃，等時間到了就睡覺。
之前她的弟子曲河參加了《暗金之聲》低音非常的強大，給韓舟的印象非常深刻。
韓舟知道，前世有人唱它，深受青少年喜歡，那麼這一世也一樣。
使舉國之少年而亦為老舊也，則吾華國為過去之國，其澌亡可翹足而待也。
櫻花國如何？他們引以為傲的工業，現如今哪一個不是華國擅長的東西？
原句本來是肯定句的答案。
要麼是親民，要麼是底蘊非常之強，展現華國文化。
西京賦通過描述京城的繁華，反諷鋪張浪費，攀比成性等陋習。
但是，任主任讓韓舟上節目，自己寫了一篇極端辛辣尖銳的批評，同一期另一篇也還尖銳的話，節目還做不做了？
這篇文章中，還拿了不少國家作對比。
華國真的老舊了嗎？在我看來，華國是一個少年國度！
但是他跟不理解，韓舟憑什麼？
「紅日初升，其道大光
幾個評委老師覺得很有趣，楊教授：「韓舟，我知道你寫詞寫詩很厲害，如果放在古代，怎麼也得是個大才子。」
然而，如此磁性的聲音，第一段，就讓現場與電視前的觀眾，愣住了。
以前楊教授感覺自己看書，就是在和歷史上的文豪神交。
不負年！少～！」
因為這些詩本質上不是韓舟寫的，而是歷史上那些名家寫的，韓舟沒法代替他們去謙虛。
問題是，這會兒謙虛，那不是謙虛，是露怯。
「韓舟，你用這篇文章的哪些部分做成了一首歌？」
穀雨：「觀眾朋友們我可不是亂說啊，央戲那邊邀請韓舟每年給大三學生上一堂課，韓舟可是正經的老師。」
「他們不知道少年人的能量有多強，以自己的膽怯，不敢與諸多國家競爭，不敢勠力齊心，生怕一旦失敗，會連累的自己失去掌握中的那一點點金錢名聲。」
「聽說今晚的《朗誦》，韓舟參加了！！！」
看到沒，在錢面前，圈子就是個屁。
不過余佩玲老師，自己擅長的是美聲的高音。
「使舉國之少年而果為少年也，則吾華國為未來之國，其進步未可量也。
很多老一輩，習慣性的就喜歡把電視台調到央一，至於放的是什麼，對他們來說區別不大。
如果硬要非常善於解讀文章的楊教授去解讀的話……楊教授已經打定了主意，一會兒解讀階段，自己閉嘴。
不負年少
本來就膽怯的他們，怎麼會有對號入座的脾性？
今朝唯我，少年郎
後面其實還有一段描繪滿江紅對原作者的影響的。
「華國就像一輛車，勇往直前，很多人在前面拉車，有些人偷懶，躲到了車上，不肯拉車，這也就罷了，還有些人，在車尾往反方向用力！」
楊教授更是有一種頂禮膜拜的衝動。
原來，韓舟根本沒有把那些『老人』『腐朽者』看在眼中。
楊教授的職業操守讓他只要開口就不能說瞎話。