王教授身兼數職，其中最重要的有兩個，一個是中央黨史辦編輯，另一個是中央黨校客座教授。
當然，兩家孩子也爭氣，高考那年，以全省第一、第三名被錄取。鳳凰一中當年風傳，胡驕是天之驕子，李鵑是天之驕女。
後來胡驕畢業回到鳳凰，隔一年考上研究生，而李鵑則發生很多曲折的故事。
李鵑跟胡驕不來電，西部小子也斷路了。和邦慧有些賭氣的心理，非要找個強過胡驕的女婿。
王教授指定胡驕起草「整風運動」章節，旨在培養、考察這位得意弟子。
在南詔省主要的領導幹部心裏留個印象即可，不求自此青雲直上，但求不要再被人家「禁閉三個月」。
所謂批評與自我批評，當時中央將重點擺在自我批評上，要求全黨同志展開自我批評，反過來又給曾經犯下各種錯誤的同志一個機會，以「治病救人」為主。
直到李鵑考上大學，李明勇成為市長，她才再次調回省婦聯，照顧兩家老人。
和邦慧也覺得胡驕勉強配得上李鵑，還在大學時，兩人假期結伴來回，和邦慧以為兒女大事差不多定了。
最讓王教授生氣的是，胡驕被禁閉了整整三個月！
現實與理想通常不能跨越。
胡驕不知道王教授寫文章的事情，更不知道中央的批複。他能領會老師的一片苦心，這是老師扶上馬送他一程的情義。
到了約定時間，王教授沒見到胡驕，心下奇怪，這個學生誠實守信，只要接到他的信件，絕對不會失禮，何況這樣的機會，他相信胡驕能夠明白其中用意。
「集中心思，搞好經濟。」
只是沒料到，當時胡驕還在協助調查案子，處於禁閉期間。
可以說李鵑的媽媽，跟李愛菊有很多相似之處，都是以丈夫兒女為主，以家庭為主。
看著王教授文章上空白處的一句話，方正雲陷入沉思，王教授的文章，方正雲已經反覆閱讀幾遍。這篇文章沒有刊發上內參，也沒有任何形式的回應。
當然，王教授沒有刻意指明什麼，要求什麼，但省委書和*圖*書記方世雲卻聲色不動地盯了副書記吳誠靜幾秒鐘。
李鵑不是抗爭型選手，她的男朋友同樣有心殺賊，無力回天。
其實在這些領導幹部的思想中，聽一個老頭子講解與聽一個年輕人講解，是有根本區別的。
聯想到胡驕所寫的「整風運動」，王教授滿懷激憤地寫了一篇《新時期黨員幹部的工作作風問題》，將胡驕這次事件作為一個典型，一式兩份上報中央辦公廳和國務院辦公廳。
李鵑是鳳凰市委書記李明勇的女兒，比胡驕大一歲，兩人從高一同班，一直到大學畢業。加上胡建國與李明勇的同事關係，和李愛菊老師與李明勇家門的關係。兩家關係處得不錯，胡驕和李鵑也成了同學加好友。
那就是領導藝術，鬥爭藝術。
胡驕是個娘們德性，對男女情事後知后覺，基本是個絕緣體，儘管李鵑芳心暗許，可胡驕不來電，也是枉然。
講到大躍進時期，王教授主動停止了胡驕的任務，接下來的文革部分，不是胡驕能駕馭的，而且有些話題將涉及到敏感部分，興許會發生比較尖銳的討論。
包括他們的老師同學、甚至李明勇和胡建國夫婦都以為，只要不出差錯，這對金童玉女絕對是天作之合。
婦聯是幹什麼工作的？是干婦女工作的（汗）。牽線搭橋，說媒撮合這類就屬於婦女們的事情。和邦慧放出話后，婦聯的大小姐妹們全力以赴，幫李鵑搭配各種各樣的傑出青年。
算不上失戀，也說不上痛苦。只是心裏覺得失落，這麼多年的同學好友，成了別人的女朋友。
首先是大學畢業，她的男朋友申請留校任教沒有通過，分到西部老家的國營企業上班，她本想嫁雞隨雞，但在李明勇夫婦的強烈反對下，只得回到南詔，進入省委辦公廳。
和邦慧從小生在高幹家庭，是家裡的老小，門當戶對的觀念特別突出。
胡驕在省城的同學不多，大學里有三個，都是女孩子，那年高考，南詔只有他們四個人被錄取，另外就是人大的和圖書幾個同學，準確地說都是他的師兄弟。
當年在鳳凰市，胡建國只是縣委書記，李明勇已經是代市長，真正接納胡建國一家時，也是因為胡建國被提拔為組織部副部長，而胡驕壓李鵑一頭，穩居全年級第一。
李明勇的妻子和邦慧，是原省委書記的女兒，南下老幹部，紮根南詔幾十年，直到退休。
自從央視《紅樓夢》播出后，胡驕那娘們兒性格，反而成了時下流行的美男子。
當胡驕結束講課時，全場響起熱烈掌聲，在場的領導幹部或多或少、或深或淺學習過「偉人思想」。各有各的心得，但是像胡驕這樣專攻一處，看似區區幾千字的內容，卻引導出很多精彩的言談，讓人耳目一新，之前很多地方理解不到位、認識不深刻的，通過胡驕的講解，確實獲益不淺。
胡驕這次到省城還有一個目的尚未達成，那就是老同學聚會。
正大光明的陽謀，堂堂正正的王道，通過「整風運動」，領袖完全掌握了黨政軍權，通過「偉人思想」奠定了無人撼動的崇高地位，從而帶領全黨全軍奪取了全面勝利。
南詔省的兩大書記，相對靜坐，大概幾分鐘后，方正雲接過吳誠靜遞來的稿件，不咸不淡地說，「就這樣吧，原有安排不變。」
直到大四那年，已經臨近畢業，李鵑終於擋不住一位同學的攻勢，宣布提前進入戀愛國度。
王教授非常生氣，說別人貪污腐敗他不在乎，但說到自己最喜愛的學生，而且以優異成績畢業的研究生，若不是胡驕自己堅持回來，王教授幾經勸導無果后，這才放棄讓胡驕攻讀博士，或留在中央黨史辦的想法。
所以這三天的課，講得格外生動，全力以赴，不能弱了老師的名頭。
胡驕的表現也贏得了這些領導學員們的喜愛，站在講台上的年輕人，明朗自信，吐字輕快。不時帶上幾例名人逸事，黨內早期領導人中，大多幽默風趣。
按說這類臨時理論學習班，通常是枯燥而又煩悶的。很多黨員幹部思想上有很大的抵觸情
和_圖_書緒。
吳誠靜心底黯然，這一回，只能配合外來戶了。
吳誠靜肯定了胡建國的能力，方世雲同意。
社會的階層，不管什麼時代，不管承不承認，始終存在於人們的思想意識中。
胡驕離開后，王教授越想越生氣，地方黨員幹部拉山頭、搞派系，打擊整人，完全背離了黨的宗旨。五十年前，偉人領袖針對這種現象，提出了尖銳批評。想不到五十年後，黨內又死灰復燃。
即便八十年代後期的學校風氣依然嚴肅，但私底下暗戀兩人的愛慕者同樣泛濫全校。
就是一句話。
李明勇的妻子在省婦聯工作，他是從省委副秘書長上調任鳳凰副書記、代市長、市長，一直到現在的書記。當初調到鳳凰時，女兒正好上高中，妻子為了女兒的學業，照顧丈夫的工作，同時調到鳳凰婦聯。
吳誠靜站起身來，已經跨出去的步子，再次收回來，看向方世雲，「世雲書記，要不要把胡驕調到省里？」
「整風運動」字數不過幾千，胡驕前後修訂十五次，參考閱讀了數十萬字黨史資料，最終定稿。
第三天，胡驕優雅地站在省委黨校教台前，深入淺出地給南詔省的省、市級父母官講解「整風運動」。不斷引用偉人的演講片斷、文章用語，結合當時的歷史背景、時代背景、複雜的鬥爭環境，以及中央如何從黨風、學風、文風入手，在黨內開展批評與自我批評，全面統一思想認識，糾正各種作風，從而為奪取全國勝利打下堅實基礎。
這些情況都是胡驕到省委黨校，跟老師談話后才知道的。
可千算萬算，硬沒算到中途殺出個西部窮小子。
就是說，承認錯誤，還是好同志，不整人、不打擊、不報復。一個巴掌一顆糖，讓人心服口報。
胡驕是王教授的得意門生，所以這次王教授提前寫信要求胡驕到省城見面，主要原因是希望胡驕前往省委黨校替他講解這一章節。
只不過話題由胡驕主導，按王教授的講課進度，將七十年黨史逐步推進。
胡驕在黨校講課的hｅｔｕbｏok.cｏｍ.cｏm幾天，給人留下了深刻的印象，但誰也沒在私底下議論胡驕的前途問題。
可惜事與願違。
在方世雲的帶領下，一班幹部圍著王教授及胡驕這對師徒，意猶未盡地討論。
但是胡驕所講的內容不同，「整風運動」光從理論層面上看，平平無奇。說出來的東西，都有點表面化，喊口號，說空話的意思。
對此，王教授深有感觸。
這邊剛剛結束講課，省委辦公廳卻收到了兩份沉重的批複。
當天下午，省委常委擴大會上，由省委組織部長鄧傳文再次提名，原鳳凰市委組織部長胡建國出任紅江市委副書記，在原本擬定胡建出任常委副市長的職務，再添重擔。
一九九零年，王教授兼任中央黨史辦編輯，次年，在《新華共產黨七十周年》一書里負責撰寫第四章，抗日戰爭時期黨的歷史，其中最重要的是延安整風運動，第一次提出了「偉人思想」這個理論。
參加工作的第二年，她聽說胡驕考上了研究生，而男朋友幾次到南詔相會，被李明勇夫婦暗中攔截后，只得與她提出分手。
可「整風運動」不能說出來的意義呢？
第二天胡驕獲得自由。
當然，偉人指出黨內存在的各種作風問題，確實一針見血，主觀主義問題、山頭主義、派系小團體、黨八股等等，所以偉人第一次提出了「實事求是」。
胡驕跟另一個文科的同學，不僅是高中同學，在大學里還是同一個學院，文史院。他是中文系，李鵑是歷史系。
首先心理不排斥，反而帶有優勢，畢竟胡驕只是小科級，等級相差太遠，說是講課，大部分時間在座談。
胡驕不知道，省委書記方正雲也不知道。
方世雲眼角略略往上斜，這是他愉快表情的特徵，吳誠靜臉色一僵，拍拍腦門，「看我，走了。」
李鵑只能把心思轉到學習上，不過，她的母親為了防止女兒陽奉陰違，限定她只能報考本省大學研究生。如果他們通過考研，最終糾纏到一起，再要拆散，就顯得有失氣度了。
興許是中央的批複「意外」和-圖-書從省委泄露出去，反正省市兩級黨政領導幹部對胡驕的事情三緘其口。
小小的鎮黨委副書記貪污幾百萬？一個把黨性原則當作學習專業的人會幹出這種事情？而且胡驕正式上任才多長時間？
這兩年李鵑可算得上多災多難，被母親拖著連續相了幾次親。
吳誠靜接過方正雲的遞來的稿件，上邊那句將他的兩道卧蠶眉緊緊地糾在一起，平時威嚴的表情，此時格外凝重。
對此和邦慧對胡驕算得上又怨又愛，怨這小子不開竅，又喜歡胡驕賈寶玉式的可愛。
方世雲還是喊住了他，「誠靜書記，不要放在心上。」指指批複的那句話，「我們把經濟搞上去就行了。」
呆在省城五天了，除了第三天替王教授主講一堂課外，胡驕被王教授抓了壯丁，連續幾天替他上講堂。
省委秘書長吳長君親自接到中央的電話，首長秘書轉述，首長說交給方正雲，別的一句話也沒多談。
胡驕聽到這個消息后，抱著吉他在學院的荷塘邊，邊彈邊唱，一個人，一把吉他，一個晚上。
所以在跟省委領導班子用餐的時候，王教授特意說起胡驕，說起「七十周年」一書中，關於整風運動的章節，是胡驕所作。
兩文兩理，對半開，因為所學專業不同，兩個理科生畢業后，一個考到公派留學名額，漂洋海外，另一個留到首都研究所，搞起科研工作。
在講課中，胡驕不時穿插運用，效果非常好。
畢竟像這樣的形式，在現今時代，省市級幹部每年都要經歷幾次。
當隨身秘書從黨校辦公室聽完電話后，急匆匆地奔向方世雲，耳語幾句，弄得一向沉穩的書記大人臉色微變。
趁此機會，正好可以展開行動。
上交黨史辦后，這一篇章節是唯一沒有修改過，經過幾十位理論家推敲后，決定按照原稿印刷出版。
「七十周年」一書出版后，按中央要求，幾位負責撰寫的學者於九三年底分片區到各省委黨校進行宣講，宣講對象主要是廳級黨政主要領導幹部，南詔省恰好是王教授的片區，也是他巡講的最後一站。