稚鳳擅長朗誦和講故事，在學校的那兩年，因有沈岩老師幫她寫稿，無論哪次晚會，她都能拿出一兩個新鮮精采的節目。下鄉以後，她時常把在學校學的那些故事講給社員聽。

「媽，你怕什麼？」沈岩反問。

「回國後，他的才華得到了充分施展的機會，佈滿創傷的心靈，終於燃起希望之火。那年，他無比興奮地把我帶到抱玉岩上，拍下了這張照片，給我取了現在的名字，並作了一首詩……」

「現在還不是朗誦這首詩的時候……」

稚鳳奇怪地問：「沈老師，這是誰的照片？」

「不是我怕，我是替你想啊！」沈媽媽淒然地說，「你還年輕，又喜歡爭強好勝的，得想想自個兒的前途……」

但是和*圖*書，沈岩一直同他的母親生活在農村，在稚鳳同沈老師的接觸中，也從未聽到他提過父親的事，想必是能夠劃清界限的。因此，儘管蒙上了這層陰影，卻並沒有減弱稚鳳對沈岩老師的深深的尊敬。

群眾的熱情，甘露般的滋潤著稚鳳心底一株初萌生的幼芽：社員那麼愛聽故事，自己怎好老給他們熱剩飯呢？然而，在農村一時請不到別人幫他寫，自己幾次想試探著動筆創作，但又心有餘而力不足。自從沈老師教她的語文課以來，她曾對這門課產生了濃厚的興趣，可是，就那麼兩年的時間啊，「書到用時方恨少」，於是，她又一次想到了她深深尊敬的老師，並且斷定，https://m.hetubook.com.com他一定肯幫這個忙的。

「啊……」稚鳳好看的修眉細眼，由於過分的吃驚，一時全部變了形狀。她的「劃清界限」的判斷被徹底推翻了……

「我愈想我的前途，才愈想把這個掛出來……」稚鳳也沒聽出個頭和腦，等屋裡平靜下來，她便走進去了。剛剛坐下，忽然發現牆上掛著一張放大相片，照的是一個中年男子抱著個胖胖的孩子，站在抱玉岩上，望遠凝思。再配上那精緻的玻璃鏡框，更顯得閃閃生輝。

校園裡又一度新綠替了殘紅。

彭稚鳳高中畢業後，報名下鄉到農村去了。正好安插在沈岩家的那個大隊。

「不！這個界限是劃不清的，我也不肯去劃這個界限！」沈岩收斂起蓄在嘴角上的笑容，鏗鏘有力地說，「我爸爸剛死的時候，有人勸我說，只要我肯去對著屍體批判一場，就算是劃清了界限，還可以照顧安排工作，可我沒有那htｔｐs://ｍ.ｈetuｂｏｏk•cｏm•ｃom麼做……」接著他又反問他的學生，「你以為那些操棍子亂打人的真是什麼左派嗎？那些被折磨死的『黑幫』，都一定是壞人嗎？」

稚鳳還聽講，這人死後還被批判了一場，想來問題也許不會小的。

「你掛這個……不太合適吧……」稚鳳愣怔了好一會兒，才這麼吞吞吐吐地問。

麗日高懸，秋禾正艷。稚鳳輕快地踏著田間小徑，很快來到了沈老師的家。她正準備進去，忽聽屋裡傳出沈岩同他媽媽爭執的聲音。

一個星期天，稚鳳猜想沈老師可能回家來看望他的母親。自下鄉到這個大隊以後，稚鳳才從群眾的口中對沈老師的家庭有個大概的瞭解：

「五三年。」沈岩的話泉水似的噴湧出來，「聽爸爸說，解放前，他的知識沒人賞識，就像人把卞和的玉說成是石頭一樣。他常常孤獨地站在抱玉岩上，面對滔滔的淮河，朗誦蘇軾的碑文：

沈岩的父親原是個很有才華的m.hetubook.com.com青年，舊社會裡困頓半生，時常東飄西蕩而謀不到一個飯碗。最後才被一個美國醫生聘去當了家庭教師。臨解放時，那個美國人要把他帶到美國去。但到了香港，他再不肯走了，後又隨朋友東渡日本，直到一九五二年才回到祖國，並且很快當上了省城某重點中學的教導主任。聽講，他知識很淵博，初、高中各門課沒一樣不能勝任的。文化大革命中，他被打成「反動學術權威」，特別對他出國的那段歷史，進行了新的追查，於是，他自殺了……

群眾可喜歡聽她的故事了，常常一圍數百人，聽罷一遍，還叫她講第二遍。有一次她講著講著，天忽然下起雨來，淅淅瀝瀝，把周圍田裡的玉米葉打得唰唰作響。然而，聽眾沒有一個肯動彈的。一位老大爺自動替她罩著雨傘，自己的身子卻撤到傘外挨淋。稚鳳開始還以為這老頭是個故事迷呢，後來她才聽人介紹，那位老大爺原來是個聾子，自己根本聽不見故事，和*圖*書他主要為了讓別人能聽好。

稚鳳的驚詫慢慢消失了。她再次把目光投向那張放大的照片上，發現這位從不認識的老教導主任，確實是個和藹可親的人。於是她又問：「這張相片是什麼時候拍的？」

「你發瘋了！這陣子掛那個幹啥？」沈媽媽的聲音。

「以前，我爸爸抱著我照的……」

「難道他娘兒倆鬧氣了？」稚鳳這樣推測，並且不自然地退到一株向日葵的後面……

「可他……畢竟沒平反……」

「棍子還操在那些人手裡，冤案怎麼可能昭雪呢！」沈岩憤慨地介紹，「我爸爸是到過香港、日本，可是一腔愛國的熱血終於使他不辭萬難，回到了祖國，他把這段歷史向黨交代得清清楚楚，組織也作了結論。他十幾年來，把整個心血都潑在黨的教育事業上，他親手把一屆屆學生送上大學，送到祖國各個戰鬥崗位上，他到底黑在何處呢？」

「你……應當……劃清界限……」

「一首什麼樣的詩呢？」