卷五 思維——通向真理的捷徑
船長的年齡

習慣,讓你荒謬地得出了船長的年齡,習慣又使你差點錯過一頭白色的北極熊。
面對這道題,大多數學生束手無策。因為它既不像地理題,也不像數學題,況且,因受平面幾何的深刻影響,他們認定這道題出錯了:如此兩次九十度轉折,怎麼能回到原和圖書地呢?
在白雪皚皚的北極,我們見到的熊會是什麼顏色?這道題不僅有答案,而且答案唯一。
生活中並不是什麼都會有答案,就像船長的年齡;並不是所有的答案都一目了然,就像熊的顏色。
有人出了這樣一道數學題:一條大船和圖書航行在大海上,船裡有七十五頭牛,三十二隻羊。請問這條船的船長是多大?
對於生活,我們常常有意去培養一種習慣,但對思維而言,即使一種再好的思維方式,如果成了習慣,都將是災難。
教育研究者分別用這個題目測試了很和*圖*書多學生,結果除了少數人表示無法得出結論外,大部分學生自信地認為,船長的年齡一定是:七十五減三十二等於四十三歲。
然而,根據地理知識綜合考慮一下,就能推出正確的結論:這個探險家身和-圖-書處的地點肯定是極點。
從邏輯上推論,後者排除。然而,「七十五頭牛減三十二隻羊等於船長的年齡」就符合邏輯嗎?
經歷過無數考試的學子們,從來沒有見過沒有答案的題目。他們說:既然有「七十五頭牛,三十二隻羊」這樣的已知條件,那麼答案只可能是兩和*圖*書個,要麼是七十五減三十二等於四十三,要麼是七十五加三十二等於一〇七。
不久,又有人出了這樣一個題目考學生:一位探險家向南走了一英里,然後向東走了一段路,又向北走了一英里,結果他回到了原來的出發地,並遇上了一頭大熊。請問,他遇到的那頭熊是什麼顏色?
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