第四輯 七好文集
活書有的是

一九七六.一.十七
「只欠了活的書」,實在是一句不太全面的話。活的書在我們的四周展開,問題只是我們肯不肯看。
許多人都批評香港的教育流於形式化,使學生失去認知生活、社會的能力,也沒有培養學生hetubook.com.com獨立思考和對社會的責任感。一個制度要改過來,不是一下子的事情,在它未改好之前,我們總不能袖手等日子過,用點力用些心思,仍可以教學生讀活的書。
其實我們敎師也該讀活的書,學生就是我們的活書之一。面對住一批https://www•hetubook•com•com批不同年齡的學生,他們的問題,多是在教育理論,教育專家言論以外的,他們的思想、困難、感情,都不是我們做學生時的一般。如果死守住「成法」,絕幫不了學生。如果其他的活書不讀,那我們就變成老古董,更不能幫人了。
「知識爆https://www.hetubook.com.com炸」已經是個老得快叫人忘記的詞彙,可是,仍有許多人爆田它爆,自己死命躲在知識窄巷裡過活。知識,不該僅僅是一些包括在會考範圍的課程。它應該是跟我們生活有關一切的認知,再由認知到分析、選擇、應用。跟生活脫節的知識,仍然有學習研究的價值,但只能留https://m.hetubook.com.com給少部份專門人材去研究,大部份人就應該學習與生活有密切關係的知識。由於我們的生活,受到科學急劇進步的影響,内容愈來愈豐富,變化也愈來愈大,我們必須趕快學習這些新的變化,才不會落後。理想的教育,應該是迎上時代,緊接生活。我們正生活在這時代中,所以,活的書該就在我們的周圍。
https://m.hetubook.com.com既然,活的書那麽好,又那麼接近,為甚麼會出現「肯不肯看」的問題?有些是因為習慣了死的書,根本不懂得睜開眼睛看活書,有些是因為被死的書壓得透不過氣來,還那有時間、精力看活的書?其實,習慣是可以改掉的,碰得釘子多,就要學習睜開眼。死書壓力再大,也仍有許多可尋的罅隙,沒時間精力,只不過是原諒自己的藉口。
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