「可以做出來，但要點時間，高代的教材，我才看完，還沒完全吃透。」陳舟拿回A4紙，走到書桌前坐下，準備解題。
見到陳舟回來，趙琦琦立馬從床上坐了起來，問道：「陳舟，張教授留你幹嘛？」
張中原的辦公室共有5張桌子，除了張中原的，還有他帶的研究生和助教的。
陳舟：「？？？」
陳舟把A4紙折好收起來，離開教室，朝燕大食堂走去。
張中原正坐在辦公桌後面，低頭寫著什麼。
趙琦琦和朱明理對視一眼，也起身走到書桌前坐下，各自拿出高代教材，準備自學。
敲門后，聽到一聲請進，陳舟推門而入。
他把所有的問題都放在課上，通過提問學生的方式，和學生共同探討著去解決問題。
宿舍里，李禮不在，趙琦琦和朱明理兩人正在床上躺著聊天，兩個人都有午睡的習慣。
張中原回道：「沒問題，5道題全做對了，解題思路也很流暢。」
朱明理搖了搖頭：「前面兩題會，後面和*圖*書的有些看不懂，你會嗎？」
張中原曾經在第一節課，就說過一段很經典的話：「我給你們布置的作業，你是要交的。或許有些同學說，老師，我寫的作業你從來都不看啊，連個批改都沒有。」
兩人同時抬頭看向陳舟，問道：「你會嗎？」
「雖然你交了，可能我也確實沒時間看。但是，萬一我想看的時候，你沒交，你就真的攤上麻煩了。」
高代課。
讓你不僅僅知道這個知識點，也讓你了解這個知識點的出處，以及這個知識點的衍生。
相對來說，陳舟還是更喜歡張中原的課。
聽到開門聲，他抬頭看了一眼，見是陳舟，便直接問道：「來交作業了？」
朱明理看了眼時間，回道：「他是花了兩個半小時……」
陳舟回道：「算會吧……」
張中原想了想，又說道：「做我助教不？」
張中原教授的課。
又等了一會，張中原放下手中的草稿紙，看著陳舟，手指輕輕敲打著辦公桌，和圖書
但沒有說話。
陳舟被看的有點莫名，他乾脆問道：「張教授，是解題有什麼問題嗎？」
而且，張中原不喜歡搞隨堂檢測，他喜歡提問。
看著張中原的背影，陳舟輕輕嘆了口氣，沒想到，他還有被教授逼著學習的一天……
陳舟大致掃了一眼，呵，包羅了高代上下冊的知識點，還都是綜合題……
和吳西平上課風格不一樣的是，張中原的課，他往往引經據典，把一個知識點徹底拉長，揉平，以最直接的方式展示在你面前。
陳舟則跟著張中原的思路，更深入的驗證著自己所學到的高代知識。
剛上課，張中原就讓同學們先交作業。
說著，張中原拿出一張A4紙，遞給陳舟。
在交作業這件事上，張中原還是極其認真的。
趙琦琦好奇的打開A4紙，朱明理也從床上爬起來，湊了過來。
凡是上過張中原教授高代課的同學，都對此印象深刻。
所以，張中原一說收作業，大家都很積極的交作業了。
和https://www.hetubook.com.com楊依依在一塊吃了午飯，他就回到了宿舍。
看著寫了滿滿兩張草稿紙的解題過程，陳舟也感嘆了聲不容易啊……
這5道題，還是抓緊解決吧……
兩人相視一眼，隨即低頭，繼續看書。
陳舟：「……」
「是的，教授。」陳舟把A4紙拿出來，和自己寫滿答案的兩張草稿紙一起，交給了張中原。
兩人看了一會，然後趙琦琦偏頭看著朱明理：「你會嗎？」
朱明理：「我已經準備把午睡的習慣戒了。」
張中原：「沒什麼，就是想起來年輕的自己。」
等陳舟離開宿舍，趙琦琦扭頭問朱明理：「他不是說要點時間的嗎？」
只不過，陳舟沒有見到其他人，辦公室里只有張中原一個人在。
陳舟把5道題全部解決，一共花了兩個半小時。
陳舟：「那你這麼看著我幹嘛？」
下午3：00。
這是一種數學思維方式的教學。
一整節高代課，張中原始終處在滔滔不絕的講課過程中。
趙琦琦和_圖_書：「我也一樣，淦，你和李禮給人的壓力太大了，尤其是你。」
陳舟來到張中原的辦公室。
高代課結束的時候，陳舟被張中原單獨留了下來。
「陳舟，那我下午就在辦公室等你了。」沒給陳舟說話的機會，張中原說完，拿著教輔資料，就往教室外走去。
「但是老師要告訴你，不看是我的權利，寫不寫，交不交，就是你的責任了。要是我檢查作業時，你沒寫，沒交，那你就有麻煩了。」
張中原這才停下手中的筆，拿過草稿紙看了起來。
如果所有的課，都被他自學搞定了，那還要老師幹嘛？
張中原走到教室門口，又回頭問道：「我辦公室，你知道吧？」
見陳舟點了點頭，張中原滿意的離開了。
看著看著，陳舟發現他換了個姿勢，這人靠在了椅子上。
陳舟把折起來的A4紙拿出來，遞給他，說道：「給我留了課後作業。」
他照著草稿紙，又驗算了一下，確認沒有錯誤后，起身收拾東西，準備去找張中原。
陳舟奇和圖書怪的看了兩人一眼：「你們怎麼起來了？」
見陳舟沒有說話，張中原又說道：「你不問我，那我只能當你都會了。這是我給你準備的題目，你中午做一下，下午到我辦公室交給我，我知道你們下午沒課。」
張中原看了陳舟一眼，說道：「還在學啊，我記得你不是說高代比較難嗎？可我等了你一個假期，還是沒見你來問我呀？」
陳舟微微一愣，心中嘀咕著：「我去……張教授啊，你不用這麼認真吧……」
陳舟看了張中原一眼，才伸手接過這張A4紙，上面是張中原手寫的5道題目。
陳舟回道：「還在學……」
趙琦琦把A4紙遞還給陳舟：「算會是什麼意思？」
十一黃金周，他還是布置了一些課後習題的。
而且，陳舟之所以把高代放在最後學，也是因為張中原的課很有意思，他想跟著張中原的進度，把這門課學完，絕對不是他不喜歡這門課。
張中原問道：「陳舟，高代學的怎麼樣了？」
趙琦琦也搖了搖頭：「我也一樣。」