根據我們的計算，如果能夠穩定從澳大利亞運來的高質量礦石數量，那麼這個目標並不難達到。即便澳大利亞的礦石供應出一些問題，也只是提高了我們的鍊鋼成本，並不會阻礙我們完成鋼鐵產能的擴張計劃。」

在這樣的情況下，革命委員會只能繼續引入外部人才了，不過這至少要比十年前強多了，現在的中國至少不必連個熟練的技術工人也要從外部引進了，現在中國需要的是研究員和工程師。

楊銓恭敬的回道：「根據我們的計算，我們需要大量的熟練工人和基礎建設工人，此外整個五年計劃的投入大約要超過150億元，中間不能簡短。另外就是，執行這一計劃，需要一個擁有全部執政權力的中央政府……」

除了冬季外，每逢周末時，南湖邊上總能看到一堆堆人在岸邊草地上聚餐或打牌，穿著長袍馬褂的人越來越少，穿著襯衫、長褲、夾克的人越來越多。這讓吳川越來越喜歡這裏，就好像回到了後世的城市周末，個人的生活和城市的公共生活越來越融為了一體。

因此，隨著戰爭結束，中俄德三國經濟貿易圈子的成型，中德之間的技術轉讓項目就開始快速上升了。不僅僅有照相機這樣的精密機械製造技術授權，也有重機製造及化學合成工藝的轉讓或聯合研究。比如煤化工工藝和合成橡膠技術的轉讓，及中德在石油化工工業中的合作研究。

計劃委員會通過了數年的調研和研究，我們認為想要完成高速度的工業化，就必須要實施計劃經濟的方式，通過投入規劃好的資本、人力、物力等資源，完成工業產能的建設，從而完成工業部門的高速擴張。

因此在吳川說完之後，宋雲桐還是大著膽子鼓舞了一下委員們的士氣，「吳川同志提醒的對，相對於世界先進的工業國家來說，我國確實是落後了太多。

只所以選擇德國而不是日本作為比較對象，因為日本的初中教育雖然號稱普及了全人口，但是其教育內容其實並不能和歐洲的初中教育質量相比。和中國南方的小學、初中教育的問題一樣，因為缺乏理工類教師，日本的基礎教育中包含了太多的文科教育。

和*圖*書楊銓看了一眼自己的日記本，這才對著這位委員點了點頭說道：「是的，我們的目標就是五年計劃完成後能夠達到800萬噸的產能。1913年，英國本土的鋼鐵產量為778萬噸，我們的目標就是要超過1913年的英國本土。

果然，在吳川這盆冷水潑下來后，各位委員們頓時嚴肅了許多。不過宋雲桐對此只有苦笑，能夠和美國進行比較已經算是不錯了，要知道在戰前他們甚至都不能和美國去比較，因為大家都不知道從什麼地方去進行比較。不要說對於美國的經濟數據，就連對本國的各項經濟數據也是一無所知。

於是這就出現了這樣一個讓德國人不得不承認的事實，當革命委員會不斷的把治下人口填充進本國的產業鏈后，中國的市場已經成為了全球發展最為迅速的市場，就像19世紀末的美國和俄國一樣。因此，某些在德國人看來有些雞肋的技術，轉給中國之後就成為了一個很有前途的產業。

吳川也鼓掌回應了眾人，然後要求大家停下聽一聽計劃委員會同志的發言。楊銓起身向著吳川及會議桌前的各位委員們點頭致意后，這才拿起了自己的筆記本說道：「各位委員們剛剛也應當聽過統計局同志彙報過的各項經濟數據了，從這些數據中我們可以看到，農業創造的財富依舊還是我國國民生產總值中的主要部分，佔了總產值的46%，而工業創造的財富只有社會總產值的30%。

而此時吳川正和安娜在南湖邊上散步，經過了數年的建設，南湖已經成為了長春最大的一處城市花園。青松和柳樹將南湖包圍成了一個森林湖泊，而環繞整個南湖則建立起了一條湖濱的自行車道和人行道。

有鑑於日本基礎教育的詭異之處，吳川只能要求把中國基礎教育的參考對象換成了德國，蘇聯的布爾什維克們正興緻沖沖的對著俄羅斯帝國留下的教育制度進行大刀闊斧的改革，那種跳躍的思維方式連捷爾任斯基都難以忍受下去，不得不數次對教育部門的同志提出了警告，所以也沒法進行參照。

安娜放下了照相機，回頭看了一眼后，便微笑著回應道：「m.hetubook.com.com好吧，你去開會，我自己會叫葉曼莎過來的……」

由此可見，想要追趕先進工業國的道路只有一條，就是要推動工業化，而想要追上那些先進的工業國，當我們在前進的時候，他們也不會停下來等待我們，所以我們應當追求更高速度的工業化，這樣才能讓我國在短期內從農業國轉變為一個工業國。

現在的中國對於德國的科技人才的依賴要比戰前對美國還有深刻，畢竟每604個的德國人中就有一名大學生，而整個中國去年高中以上的在校人數才剛剛突破100萬。美國一年招收的大學生已經超過了70萬，而去年中國的大學招生人數才剛剛達到9萬。

我們把社會生產分為了：農業、工業、建築業、交通通訊業、商業餐飲業及其他服務業等六大社會生產部門……以共和元計算，1920年度農業總產值202億元，工業總產值134.45億元，建築業總產值12.93億元，交通通訊業總產值16.97億元，商業和餐飲業總產值21.82億元，其他服務業46.69億元，總計437.86億元。

去年我國總的工業設備投資總額是24.26億元，其中私人投資總額是4.25億元。我國去年總用煤量，包括石油折算的煤炭，約為4240萬噸，其中工業用煤突破了3000萬噸。差不多，每萬元工業產值需要23噸煤……」

吳川走上前和安娜抱了抱，給了她一個抱歉的眼神，就跟著張雲榮走向了公園的出口，那邊有輛黑色的轎車正等著他們。今天的會議放在了部委大樓內召開，所以需要轎車接送他。

委員們確實喜歡宋雲桐的說法，不過他們還是鼓掌向吳川表示了祝賀，宋雲桐同志說的很好，現在革命委員會的成績正是吳川所帶來的。沒有吳川在1911年領導的東北革命和從國外引入的大量資本、技術和人才，現在東北的工業化雛形就不能完成。

各部委員們聽著李達的統計彙報還是感到滿意的，折算成美元的話，1920年度中國的國民生產總值大約為256億美元，而以同樣的方式進行估算，美國此時已經將https://www.hetubook.com.com各種經濟數據發表在報紙上，統計局採取的各類統計方式也是參考著美國的計算方式計算的，因此統計局也一樣可以估算出美國1920年的國民生產總值，約為中國的3倍。

一名冶金部的委員突然插嘴問道：「技術指標提高一倍的話，五年後我國的鋼鐵產能是否要設定為800萬噸了？以現在鋼鐵廠的投資，大約需要8億元的投資？」

不過通過這些數據的比較，我們也算是找到了如何開始追趕先進工業國家的道路。我相信大家應該清楚，這10年裡創造社會財富最快的部門還是工業，在1911年我國的工業產值應當不會超過10億，東北最多也就佔了3-4億。

這位委員滿意的點了點頭，其他各部的委員們也紛紛向楊銓提出了關係到自己部門的技術指標和投資。吳川等著這些委員們問的差不多了，才打斷了他們的問話，向著楊銓問道：「那麼要怎麼才能實現這份五年計劃？」

不過這種休息的時間總不會很長，看到張雲榮向自己走來，吳川不得不向替自己拍照的安娜道歉道：「看來開會的時間到了，我現在就要走了，要不讓葉曼莎來陪你吧？」

但是根據我們的調查，歐美各個先進工業國，他們工業部門所創造的財富都超過了農業部門，成為了國家財富的主要創造部門，這就是他們為什麼是先進工業國的原因。就算是和我國相鄰的日本，根據我們的估算，去年日本的工業產值也應當超過了農業產值。

而日本的基礎教育中，卻加強了對於日本國民神話日本歷史的教育教方式，並把天皇神格化，將天皇頒發的《教育敕語》，視為了神聖不可侵犯的神的意志。

這場會議的主要內容是對過去一年的經濟工作進行總結，並對今年的經濟工作提出一個新的計劃。不過和過去有所區別的是，今次統計局採取了一種全新的統計經濟計量的方式，和把統計的範圍第一次擴展到了全國。

不過中國南方的基礎教育只是往教材里摻雜了一些孝經故事和古文詩詞，這個時代就連那些在私塾里開蒙的中國知識分子，都覺得《弟子規》已經過於陳腐，不能再用https://m.hetubook.com.com來教導小孩子了。在本國歷史的教材上，雖然有四大文明古國等內容以增強國民的自信心，但是卻沒有再神話三皇五帝的傳說，對於西方的科學和人文思想採取了讚賞的姿態。

哈定在白宮前的草坪上宣誓時，拜科技的快速發展，他的聲音通過了廣播技術傳到了美國各地，雖然威爾遜第二次就任時已經開始使用廣播進行宣傳，但是那個時候美國的廣播還沒能覆蓋整個國家，因此哈定依然可以被稱之為第一位直接向著全美國人民宣誓的總統。

在我們看來，如果能夠在五年內把電站容量、煤炭開採量、鋼鐵產量、有色冶金產量、金屬加工業、化學工業等技術指標提高一倍，那麼我們工業部門創造的財富就能超過農業部門，從而完成從農業國到工業國的轉變。」

那麼接下來，就請計劃經濟委員會的同志談一談，我們應當如何加快國家工業化進程的問題吧。」

不過，三月份的長春依然不怎麼適宜出來活動，特別是昨天下了一場中雪后，不過覆蓋了皚皚白雪的公園，有著一種令人震驚的美感。正好長春照相機廠送來了最新版本的相機，安娜也忍不住想要試一試，這款得到了德國技術授權後設計的攜帶型照相機。

李達簡單的向在座的部委委員們做了個介紹，「此種新的統計辦法稱之為國民生產總值，即在一定時間內社會各部門所創造的社會財富總和……

吳川陪著安娜在湖濱人行道上走著的時候，還不時的走神思考著如何把手中僅有的這些高級人才安排到更要緊的崗位上去。不過安娜依舊玩的很開心，今天的南湖讓她想起了自己的家鄉，踏著雪在樹林及湖濱中行走，沒有比這更好的娛樂了，對她來說。

但是到了1920年，整個國家的工業產值卻達到了近135億，差不多是1911年我國工業產值的13.5倍，且東北去年的工業產值第一次接近了100億，這是一個不可思議的成績。當然，這樣的成績是在吳川同志的領導下，和各級黨組織和工農同志的努力奮鬥分不開的。

在各位委員們感到興奮之時，吳川忍不住敲了敲面前的桌子，在委員們安靜下來之後，給他們和*圖*書潑了一盆冷水道：「我希望大家注意一下，按照人均計算，我們去年用了15個人才創造出了美國一個人創造的財富，就這一點來看，我們距離美國的發展還很遙遠……」

比如攜帶型照相機，德國國內其實並沒有那麼大的市場，因此只需要手工精雕細琢也能滿足，但是像美國和中國這樣的人口大國，照相機很快就會從奢侈品轉向普通工業品，採用成本高昂的手工製造方式，對於兩國來說是不可想象的。

當然，把德國的基礎教育作為參考對象，就像是一個留級一年級生以六年級的優等生作為榜樣一般艱難。中國太大，而德國太小，讓東北的教育效仿一下德國的基礎教育還湊合，想要讓整個北方各省都這麼搞，他們連小學老師都湊不齊。

按照教育委員會的估計，現在統一中國，然後以過去十年對東北教育的投入比例投給整個中國教育，那麼20年後應該能完成戰前德國人口中的高中教育普及率。

對於吳川這樣的現代人來說，這樣的基礎教材簡直充滿了荒誕性，就像他在後世網上看到南朝鮮教科書把神話當成歷史，並深信不疑的說法，覺得這簡直是個笑話。但是在這個時代的日本及日本殖民地，顯然沒人把這種事當成笑話。

當吳川抵達部委頂層的辦公室時，各部委的主要負責人都已經到場，主持會議的宋雲桐於是宣布開會，本次會議吳川主要是旁聽。

從1911年到1921年，僅僅用了10年時間，革命委員會能夠對這個世界有所認識，也對自己有所認識，這已經是一個極其顯著的進步了。相比之下，和中國一水之隔的日本，此時也才剛剛開始收集國內的各項經濟數據，以研究國內的經濟發展呢。

通過對這些經濟數據的收集和分析，我們應當能夠注意到，想要趕上世界先進工業國家的經濟發展，首要的工作就是加快工業建設，只有快速的工業化才能縮小我們同世界先進國家之間的國力差距。

在革命委員會把控制區域推到了長江一帶后，革命委員會治下的人口就突破了1.5億，差不多是德國人口的一倍左右，這還沒有包括長江以南各省和革命委員會發生直接或間接的商業聯繫的人口。