具體的討論和意見的分歧都相當多，東亞公社共和國聯盟是要作為國際間的國別組織，還是作為帶有國家性質的邦聯組織？經濟方面，如果開發國界線，允許人力和資本的自由流動，那麼聯盟的成員國要不要採取一致的財政政策？
片岡七郎回笑道：「好啊，我和東鄉閣下今後也都要在聯合海兵校執教，岡野大尉，今後大家要互相照顧呀！」
大連聯合海軍指揮學院有「聯合」兩個字在，意味著學校的學生不僅包括中國人，也有日本人、朝鮮人和越南人，學校的老師來源同樣五花八門，主要是中國籍的教師和日本籍的教師。
「那我就放心啦。」岡野大尉又開懷大笑起來，笑得極真誠，「日本革命以後，終於走在了正確的道路上，今後日中兩國的關係也會變得越來越親密吧？就連東鄉元帥和片岡提督也認可革命后的新政策，看來我的感覺沒有錯，新日本一定會變得越來越好！」
「閣下，看，是日本學生。」片岡七郎努了努嘴，在軍港另一面，一艘客輪也停靠到岸，幾十名穿著立領制服的日本學生背著厚重的包袱緩緩走下船來。
「是——是東鄉元帥嗎！」
對於「東亞公社共和國聯盟」的討論，那就更多了。
東鄉平八郎遠遠注視著那群走向聯m.heｔubｏok•cｏm•cｏｍ
合海軍學校的日本學生，說話的語氣不經然間也變得柔和了許多。
岡野大尉嘿嘿一笑：「我要作為海軍武官被調到中國紅海軍做顧問，沒幾天時間就要去台灣啦，不會留在大連……嗯，照顧的問題，片岡將軍，來大連的那些學生里有一個我的後輩平田一郎，他是農家出身，性格太好強，也太正直，如果可能的話，片岡將軍今後就幫我照料一下平田君吧。」
至於朝鮮和越南，這兩國知識分子階層同樣都能夠熟練掌握漢語的書面語言，普通老百姓則泰半是文盲，本來就不懂得朝鮮諺文和越南字喃的書面語言，將來在掃盲運動里學會漢語的書面語言就行。
就現在來看，除了邊境開放和四國的執政黨之間組織了一個社會黨聯盟理事會作為協調機關以外，還看不到更多具有實質意義的聯合舉措。
在更久遠的將來，東亞公社共和國將發展到一個什麼樣的高度，那就是連林淮唐也不能提前設想的事情了。
領隊的軍官還是朝二人敬了一個禮，在他抬起手臂的時候，東鄉平八郎敏銳的洞察力注意到了這人胸口佩戴的林淮唐像章，低聲問道：「你是日社黨的黨員？」
所以漢語書面語言，當仁不讓要成為聯盟的第一官方和*圖*書語言。
相當多意見都傾向於「東亞公社共和國聯盟」的一體化程度，保持在像同盟國集團、協約國集團這樣的水平，主要在軍事和外交上達成攻守同盟；也有人則重新拿出當年孫先生、康有為和宮崎滔天主張過的大亞細亞主義合邦論，認為中日朝越之間應該建立一個接近於德意志邦聯的共同體，在經濟上互補互助，外交上則相互讓渡一部分主權，形成一致的外交政策。
朝鮮、日本、越南三國的知識分子階層，幾乎都能熟練使用漢字，不管是閱讀還是寫作都沒有太大問題。日本雖然也用平假名、片假名，但在1919年的日語裏面假名使用頻率其實還不算高，特別是公務類、教育類和科研類的文牘，除少數語氣詞以外，幾乎很少會用到假名，80%以上的內容還是直接使用漢字。
但不少中央報紙上，也有刊登一些聯盟方案，這無疑是來自林淮唐的放風。
片岡七郎又看了一眼東鄉平八郎，他很清楚日本海軍的這位軍神對中日間的現狀懷抱著怎樣的複雜感情——東鄉平八郎沒有直接參与緊急救國委員會的政變行動，說明他並不贊成軍部主導的軍閥政治，但在緊急救國委員會發難時，東鄉平八郎也沒有積極鎮壓叛亂，說明著他同樣對日和*圖*書本社會黨主導的親中政策頗為不滿。
片岡七郎一口答應下來：「好，我和東鄉會一起好好照顧平田君的！」
就在這時候，帶著那群日本學生下船的領隊，一名外貌看起來就十分質樸老實的海軍軍官，突然間快步跑到了東鄉平八郎和片岡七郎的面前。
「原來東鄉元帥和片岡將軍也到中國來了，哈哈，我帶著江田島的少年們來大陸時，不少人還在船上抱怨不斷，說他們到大陸就會變成戰俘，真是說笑啊！大家看到東鄉元帥和片岡將軍在這裏，一定就會安心。」
東鄉平八郎嗯嗯點了兩下頭，心中卻默默想著：不是大正五年，而是1916年嗎？
在1919年，日本的書面語言則和中國的書面語言差別很小，就算在另一個世界1945年日本戰敗投降的時候，裕仁頒布的日本投降詔書還是除語氣助詞使用假名以外，全文都用漢字，不懂日語的中國人也可以輕易通讀下來全文。
統一的書面語言，也是將來東亞公社共和國聯盟走向一體化進程的基石之一。至於口頭語言，就算是中國內部普通話的普及恐怕也還要花費幾十年的時間，並不急於一時，只要書面語言統一，口頭語言是會自動趨向一致的。
「如果真能做到這點，日本的學生在聯合海軍學校和圖書讀書，肯定不會吃虧。」
片岡七郎突然回憶起來：「是……是岡野大尉嗎？我在江田島見過你。」
這些聯盟方案種類繁多，花樣百出，有的主張東亞社會黨聯盟今後應該發展成一體化的聯盟社會黨，有的方案則強調現階段的通訊技術還難以支持一黨跨海執政，傾向於長期保持社會黨聯盟理事會，將其作為一個類似於海牙會議的國際間國別合作組織。
「以後中國和日本之間各種考試的成績，還有各種學校的文憑學歷，都能互相通用。」
《聯盟條約》只是一份框架性的協議，僅僅表示了四國之間追求一體化的普遍願望和共識，對這麼多的核心問題並沒有做出唯一的解答，也還沒有給出硬性的政策，但可以預期到，五六年以後，當1925年正式確認《聯盟條約》的時候，四國間的一體化程度肯定會有很大提高。
東鄉平八郎垂下眼瞼，他也看過幾冊聯合海軍學院的教材，課本內容全部都是使是用簡化漢字，對他這種深諳漢學的日本人來說閱讀起來倒是一點障礙都沒有。
更核心的軍事和外交方面，聯盟成員國的軍隊之間要以什麼樣的形式實現協調合作？僅靠一個林淮唐設想的參謀聯席會議能夠解決這一問題嗎？武器裝備的方面，聯盟成員國的軍隊要不要採取統hetubook.com.com一的武器和彈藥標準？在軍事科技的發展方面，聯盟各成員國是要獨立自主發展軍事科技，還是要揚長避短各自攻克一個專長的領域？
岡野大尉還是滿臉興奮地回答說：「對啊，我在1916年就加入了日本社會黨！」
東鄉平八郎上下打量著眼前的軍官，不動聲色：「我已經退出軍隊，沒有軍銜也不是元帥了，請不要再說什麼東鄉元帥。」
岡野大尉的身上好像充滿活力，一副朝氣蓬勃的模樣，絲毫沒有東鄉平八郎心中的故國神傷之感，東鄉平八郎又不禁被觸動到：他在海軍隱退以後，不關注底層的軍官已經有很多年時間了，這些年來海軍的少年們究竟是怎樣生活、怎樣成長的？究竟為什麼海軍少年會那麼容易變成赤色分子呢？
在另一個世界的歷史上，日本直到二戰以後經過昭和時代的幾次公用文、法令用語和外來語改革以後，假名在新聞和公文中使用頻率才開始大規模上升，並最終使得日本人使用的書面語言和中文變成了完全不同的兩副模樣。
可時局發展到今天，形勢一天天日新月異，很多事情早已不是他們這些舊時代的軍人所能夠理解。
《聯盟條約》並沒有規定中朝日越，甚至包括將來可能加入聯盟的緬甸、馬來亞、婆羅洲、菲律賓等國具體的聯盟組織形式。