一個人擺出低姿態，不代表這個人的水平真正很低。每當我見到水平未必高於我的人將姿態擺得比我還高時，心裏便會生出極度的鄙夷。比如現在的這位素未謀面的仁科浩二，他自以為是地推斷了一起事件，居然還振振有詞，甚至指使攝影部進行了特攝。我心中，已然對他再無任何好評。不過，這裡是學生會，我並不能當著面將我的滿腹牢騷和盤托出。於是，我還是打算先從解釋入手，將這番謬論好好批駁一番。

「不是他的同夥或是上級指示他偷錢的動作嗎？」

「自然。之前在證明村前不能是盜竊者時曾經基於這樣一個前提——不熟悉錢款保管的人不可能迅速找到錢款的保管處。這兩組人都擔任了錢款保管的任務，所以，只要讓其中一組進入教室，錢款的所在便能迅速被發現。即便白石此前將錢袋交付給古池，只要有心，在裏面混進一個紅外線發報器一類的定位裝置再交過去，現在要找到也很容易。所以，對於這兩組人而言，唯一的阻礙因素便只在於他們的受傷。」

「所以，村前雖然被證實在校內出現，但他留下的這些疑點令人不能將其與『有意的錢款盜竊者』聯繫起來。錢款證實被盜竊，但村前並非肇事者，這隻能說明，存在另一個真正的盜竊者。並且，從村前的表現來看，村前很有可能在不知情的情況下，當了這個人的替罪羊。村前在事後始終沒有交代，或許便是他也是因為沒來由的黑鍋認了死理，否則，到他常去的網吧排查，這筆款項的下落也不是很難發現啊。」

「不是古池和白石腿部都受傷了嗎？古池是摔傷，白石是電傷。無論哪一個，都沒法恢復到能夠便捷地走路的吧……然而，古池那一組不是有一個健全人高田嗎？高田完全可以趁著保健老師為古池急救的時候，潛出去偷這筆錢啊？他只https://www.hetubook.com.com要和古池串通，或是利用古池的信任，不也能得知錢款的放置點了嗎？」

「這個視頻里，仁科以他的判斷分析了村前盜竊的來龍去脈，宛如親歷其事。但，他還忽略了一點。這一點，在真正的探案中絕不可缺少，但仁科確實便是將它完完全全地忽略了。」

「由此可以推斷，村前在校外，憑藉其能夠嚇到女生的兇相及玩世不恭的做派，還有打火機和捲煙。這並不會令人懷疑他的年齡。所以，知道村前是學生的，便是這所學校的人。按照仁科的判斷，13時10分，村前已經在行竊。這時發來的一條簡訊，發信人是校內的人，而且內容還是極為敏感的錢。綜合這幾條結論，已經可以充分肯定，即便村前真的是下手的人，他在學校里也至少有一個同謀。仁科在後來，排查了那個號碼，但是發現並非本校師生所有。這個衝突倒是很容易解決，現在隨便在網上下載一個變號程序，便能達到這個效果。

「之前在推翻村前的時候，我們就得到了一條結論。無論古池和高田是不是嫌疑人，他們來去的那段路是不可省的。由此可以得出，躑躅崎高中的布局，保健室和二年2班的教室隔得較遠。從保健老師處理傷勢用了十分鐘來看，古池的傷很嚴重，應該是在無防備的情況下摔傷的。這樣的傷勢，必須依靠高田承受他的身體重量，方才能夠移動。高田在之前也在體育課上運動，他在參与運動，並且背負完古池后，我覺得，他的體力也應該和那些傷者類似了。如果他的體力是異常之高，在這個視頻和解說里，我們便應該明顯地看出或看到他的異常魁偉才是。

「為什麼這麼說呢，明石同學？」

「這些反問……也沒人能解答得了啊，淵子。」

「誒……那麼，淵子快說，到底https://www.hetubook.com.com這件事是怎麼一回事？」

「處理完古池的傷勢是13時15分，他們回到教室是22分，時差是7分。但古池被送入保健室，是13時5分，而下午第一節課的開課時間是統一的13時整。古池在傷口得到處理后，行動力應該有所提升，但依然花了七分鐘才到達教室。但留給古池製造傷口並前往保健室的時間只有五分鐘，並且此時的他行動力更為低下。所以，就算我們不清楚躑躅崎高中的建築布局，但也可以肯定，體育場和保健室距離非常近，而保健室離教學樓的距離則稍遠一些。

對相面學有所研究的我，隱然間便能看穿別人不願為人知的部分。在這個將隱私看得無比重要的社會中，不明就裡的人，往往會認為我擁有妖異的讀心能力。所以，我為了在一般人面前表現得「像個一般人」，往往不會將我在腦中想到的統統說出來。久而久之，思深而言淺成了我的行事模式，而這個模式也將我的性格塑造成時常菲薄自身的模樣。

「按照這個推斷分析下來的話，難道是古池和高田這一組監守自盜？」在旁邊的明石同學插|進話來。

「村前與女生的對峙，女生從意識到村前到產生畏懼情緒並躲避，再如何加快反應速度，至少也要半分鐘。村前在三樓完成盜竊，並且還要按照事後現場被發現時的布局，把錢袋放到自己書包，把紙鈔帶在身上，然後從三樓下到一樓半碰上女生，時間要一分鐘左右。然後偶遇工友並吼出那一聲，同樣也需要半分鐘。10分時還沒有行竊完成，13分已經出現在樓梯口。留給他完成操作的時間只有一分鐘，這意味著什麼？

「仁科找到了自以為的主犯，便草草下了定論。依照目前的推理，幫凶用簡訊操控村前，學校里的任何一個人都可以有這個嫌疑。所以，還必須ｈttｐs://ｍ.ｈeｔｕｂoｏｋ.ｃom•ｃｏｍ進行進一步的推斷。」

「沒錯。如果責任人真是村前，要如何解釋他下手的動機？」

「要這麼說的話……都是有傷吧。高田一直陪著古池，行動也等於受到了限制，沒有重體力環節的話，把他等價於一個傷者也無不可。」

「按照這個視頻的說法，仁科似乎一口咬定了這筆款項的丟失是村前所為呢。」

「疑點是從這條簡訊入手的，自然也就是從簡訊去挖掘。簡訊的稱呼是『村前同學』，說明至少發信人知道村前是個學生。現在，娛樂場所的規範性在監管日益加強的背景下還是有保障的，村前要是學生裝扮進去，必然會被攔住。村前沉迷遊戲，溜出學校后，打遊戲必然就是他的首要任務，他會壓縮其餘一切不必要的活動以擠出更多的遊戲時間。所以可以推斷，村前在校外會立即改換裝扮，以免惹上糾紛。

「我估計，如果仁科被問到這個問題，他也會一臉輕蔑地這麼解釋。然而，這麼解釋就能說得通一切嗎？那條從手機里搜出來的簡訊又該怎麼解釋？」

「然而，10分，村前接到了那條簡訊。簡訊的內容是『拿到錢先……』。總之，這是一個基於村前『還未藏匿這筆款項』的前提而做出的判斷。之前已經確認，發信人是校內的知情人。如果村前是下手者，那麼這條簡訊就是對他的指示，並且是需要付諸實際操作的真指令。可以說明，他在10分還未完成盜竊。

「非常正確。我們可以近似地認為，有嫌疑的人是兩組。他們的一個共同點是都因為組員的傷勢延緩了行動。並且，他們還有第二個共同點，那便是都擔任了錢款保管的任務。」

「如果其他一切都是真事的話……」這次介面的是奈惠。「那不就很簡單了嗎？村前經常翹課去上網或打遊戲，總是要花費的嘛。他的家裡肯定不會給這種錢，所和*圖*書以他才得去偷或者去搶吧？」

「有一個人的傷是假的。」

「這條簡訊難道和村前的語言習慣有很大出入嗎？」

「進一步，從哪裡進呢？」

「只要古池把放錢的地方藏得深一些，從外面進來的村前便絕不能輕易找到。何況，古池是白石的繼任，白石自身沉穩持重，作為他選中的繼任自然也不會太輕率。所以，完全可以認為古池對今天下午班級的體育課早有防範意識。如果他在沒有防備的情況下摔倒，他意識到自己的鞋子被暗算后，完全可以讓信任的人，比如高田去把錢袋換個地方。而正是因為他並沒有做這一點，所以我相信，他在此之前已經將錢袋放在了能讓他放心的地方。而這種地方，單憑在外面打了許久遊戲的村前，如何能在一分鐘之內發現呢？

「所以，這裏的三個嫌疑人，按照條件，誰都沒有如村前一般的體力能夠執行盜竊，並且對上各個證據發生的時間。然而，硬性條件又把嫌疑人僅限定在了這三人當中。所以，我們只能得出這樣一個結論——

「雖然這麼想，是排除了兩位傷者后理所當然的最後可能，但是，還存在一個無法解釋得通的問題。那便是物理上的距離。」

「盜竊款項的另有其人，而不管是誰實施這一行為，終歸是要在無人時來到空置的二年2班下手的。所以，仁科先期做的嫌疑人排除，其方向還是正確的。由仁科的先期工作可知，校內有嫌疑的除了村前，只有三人。那麼，我們便需要排查這三人。由於古池和高田的行動一直在一起，他們也可以當做一人來判斷。明石同學，這三個有嫌疑的人：古池、高田、白石，你覺得他們之間最大的共同點是什麼？」

「這個共同點有什麼意義嗎？」明石同學問道。

「按照視頻的說法，村前的性子本來就頑劣，真要是他的同夥或上級，性格肯定更加桀驁。在語言風格上，沒ｈｔtｐs://ｗｗw•ｈeｔｕｂoｏｋ.cｏm.com有所謂的『出淤泥而不染』的道理。反倒是『白沙在涅，與之俱黑』才是真正的情理所在。就像生在這個國家，幾年之後用來對話的語言只能是日語一樣，混跡在那個群體，久而久之，也只會用那個群體的特有方式來對話。」

「是的，大體的過程我都記了下來，現在要複述一遍的話，沒什麼問題。」

「接下來是兩次目擊情報。13分時，工友目擊到不確定的掩面人出現在教學樓口並向教學樓外消失，這是肯定的時間；兩名女生目擊到村前出現在教學樓內，這是確定的人物。假設按照仁科的推理，這兩次目擊事件是連貫的同一人，那麼，被目擊的人便該肯定是村前，並且村前應該是處於完成盜竊，向校外消失的路上。因為女生在回頭時看到了村前往另一個出口走去。如果村前是要去實施盜竊，他應該是沿著樓梯向上，並且以男生的速度，不至於會被女生在樓梯口迎面截上。

「嘉茂同學說的是動機，對嗎？」

「明石同學，方才，仁科的證明，你都熟悉了吧？」

「還是從動機出發來挖掘。如果動機真的是偷這一筆錢去玩遊戲，那麼，在得手后，正應該好好用這筆錢玩一場才是，為什麼又要在不久之後返回學校，進而自投羅網呢？再者，他翻牆出去玩遊戲，為什麼要把錢袋留在教室的書包里？他憑兇相就能嚇退女生，難道一點把錢袋帶在身上再出門的時間都爭取不到？」

「哪個不良會在稱呼自己的同夥時還加上『同學』兩個字？仁科這種想當然的思維，缺乏換位思考，發現不了真相才是理所當然的吧。」

「就算仁科在場，他也解答不了。解答這些問題，只有建立『村前並非肇事者』的假設才能成立。要建立這一假設，就必須先推翻『村前是肇事者』的結論。而推翻這一結論的則是時間。視頻的幾個關鍵的地方出現了時間，它為我們進行推理提供了線索。