於是，有個得知了其中玄妙的人找到了藤本。
「昨天的話，或許有別的人進來過吧，但我們昨天，全都可以互相證明，當時的確在社長家聚集啊。」社員井上回答道。「這是我們的照片，會長可以看看，所有人都在裏面的。」
常言道：事出有因。跳閘是一件異常的「事」，那麼它必然有產生的緣由。我現在懷疑，是在場的五個人之一做了這件事，但他們在事發時正聚在一起。解釋這個矛盾的方法，便是讓這件「事」在人為裝置下定時觸發。舉一個很簡單的例子，我要控制我在早上六點醒來，但我的自律無法確保，所以，我設置一個早上六點的鬧鐘。現在，這個裝置用以延時啟動，其目的，便是塑造出一個架空的存在，用以干擾調查的視線吧。如何讓它延時啟動，我倒是早有想法，但這五個人中，是誰製造了這個裝置，卻還並無頭緒。電路已然檢修完畢，我回到了學生會室。電工雖然來過，但地面倒也還算乾淨，奈惠和幾個一年級的後輩已經重新在這裏開始工作。
「奈惠，古典樂社有五個社員，他們的情報你幫我打聽打聽。主要打聽清楚，他們哪一家容易接觸到冷凍物品。」
「這我也不清楚啦。」另一名工友撓著頭道。「反正其他電路沒問題，唯獨那個房間，電閘因為漏電保護裝置被切斷了。我們也只能給出這麼個解釋，抱歉啦，會長小姐。」
然而，我卻並沒有滿足於這個結論。畢竟在推理「這個人究竟是誰」的時候遇到了困難。學校里，能夠造成電路跳閘的大功率電器屈指可數，這種電器要是進入古典樂社，不可能不被途經的社團目擊。在「沒有可疑目擊情報」這一點的佐證下，我又將懷疑重新投回了在場的五人身上。
這時，古典樂社的社長，與我同級的杉原來到了我的教室。他在我耳邊耳語了幾句。
「嗯和*圖*書，對於陌生的外人來說，的確可以這麼做。古典樂社在二樓，從窗戶里進來並不現實，門可以說是唯一的出入口了吧。比起我設想的從教職員室偷鑰匙開門，倒是這個猜測更靠譜一些呢。」
然而，無論漣漪還是波瀾，終究可以看見水面的不平整。興波必有疾風，從襲來的風中感受到氤氳的水汽，乃是漣漪或波瀾最開始的徵兆。或許，更多的是不足以起浪的微風，卻也給人以海潮的感覺。我，嘉茂淵子，生長在茨城的霞浦，雖然離海面還有點距離，卻向來以迎面的潮風為享受，畢竟霞浦也是一片一望無際的水域。但是，我還有一條劣跡，說得好聽些叫觸景生情，說得難聽些，便是掉書袋。以上這些，便是我莫名在教室里發獃時，望著窗外，想著時常去遊玩的霞浦水濱，以及數次去海邊的遊歷，妄想的所謂「哲理」。
經過詢問，我還可以相信，這四個人在杉原向我報告的時間互相監視，都沒有異常的舉動。於是，這段時間也從下手時間內被排除。然而，杉原還告訴了我一個事實：昨天，古典樂社沒有利用活動室進行任何活動，社員們放學后都聚在了杉原家商討新曲目的作曲。所以說，杉原打心底里不相信電工所說的那番結論，並認為定然是電工拿走了那把三味線。
令我一開始產生懷疑的便是濕潤痕迹。水在電工間是大忌，電工絕不會讓自己觸水時檢修電路。古典樂社的人當時中斷的是掃除，還沒有開始拖地，因此地面也沒有機會接觸水分。這樣來看，今天，地面是沒有可能沾濕的。所以，我確信這裏的水分是之前的某些操作遺留的。同樣，古典樂社的活動不會用到水，所以這裏出現的水理當是刻意帶來的。再聯及之前「延時裝置」的設想，我很快想到了冰。
「那麼，假定是電工在檢修電路時拿和_圖_書走那把三味線，之前他所聲稱的，古典樂社在昨天使用了大功率電器又該如何認定呢？」說句老實話，古典樂在現在這個時代並非熱潮，也只有發燒友才會對其有所興趣。一位電工工友，對三味線料來不會有多大興趣。就算無差別地對樂器出手，選擇竹笛、尺八這些小件反倒更加安全。再者，那個電工包里的空間，也不允許裝下一柄三味線。所以我對這個假設並不信服。
「啊……」工友咳了兩聲，像是在思考。「其他地方的電路都沒查出問題，只有古典樂社那裡，像是用了什麼大功率電器，造成整個電路跳閘的樣子。」
「照嘉茂會長這麼說的話，的確電工的可能性並不大呢。」這次接話的是末永。「或許那個匿名的人用了什麼蓄電池動力的工具破門，然而在開門后電量不足，他在這裏充電，卻沒想到因為功率過大而被斷電。」
「只有我這一把，並且我一直用繩子穿在褲帶上，不可能會被拿走的。」杉原社長這樣回答，並且摸出了系在褲帶上，並且延伸到口袋中的一根黑色繩子。繩子的末端系著鑰匙。如此來看，外人也不可能不被發覺地取下鑰匙。
我看著地下的臟污，感覺它並非乾燥。便道：「這種灰塵恐怕得用拖把來去除吧，光靠清掃，這些濕潤的痕迹恐怕難以擦除乾淨。」
人生雖然時有波瀾，但終歸有一條海平線。我嚮往著在霞浦高中的正常生活，也非常願意去平抑水面出現的波瀾，還生活一個平靜。土井晚翠先生用「四海の波瀾收まらで」這句詩描述諸葛亮的情懷，我雖然人微言輕，不敢有四海之志，但「鎮壓波瀾」的意願，或許我得以藉此通感古人吧。但平抑波瀾並非易事，便如諸葛亮無法為後世任何人所企及一般。幸而，我身處的是一個平凡的霞浦高中，而非諸葛亮所在的三國亂世。平凡的hｔtｐs://ｗww.hｅｔｕbｏoｋ•com•ｃoｍ高中生活，能夠掀起的頂多是一點漣漪。所以，竭盡我貧乏的腦力的話，倒也能得出一些還算著調的結論。
「是的。電路檢修過後，我們進活動室打掃。但我們清點樂器時卻發現，少了那把三味線。由於要檢修，所有的社員在今天的活動時間都沒有進入過社團，而在上一次結束活動時，我還有清楚的印象——因為我自己就是社團里負責三味線的人。」
同樣不難。冰可以是墊置物，其本身也可以當做重物——只要墊置物比它更快消失。所以，這個裝置以乾冰墊置，用冰作重物，乾冰升華消失之前會吸收大量熱量，保證熔點更低的冰不至於融化。於是，冰便可以實現依靠重力的牽引從而觸發裝置。在這之後，重物和墊置物都消失，牽引線的問題也很好解決：用白磷裹住牽引線，用觸發時極大電流產生的熱量引燃白磷，進而燒掉牽引線。燒后剩下一些灰土，只需在進入后掃除便能破壞。我所看到的，恰好是牆根僅剩的一些痕迹。
「如此來看，還是那位製造了停電事故的人最可疑啊。他必然不屬於古典樂社，卻又在其他人不可能進入活動室的時機進入，還造成了停電。這次進入必然有其事由，基於他與古典樂社無關，因此可疑充分懷疑他有拿走三味線的嫌疑。」這是我在詢問杉原等古典樂社的五人後，心下所得出的結論。
社團樓在昨天有一次突然跳閘，導致部分社團的活動室，包括學生會室突然斷電。雖然當時，電工很快把閘刀拉回，恢復了供電，但跳閘原因畢竟需要排查，所以便有了今天的電路檢修。為了這次檢修，範圍內的社團和學生會大都改變了預定計劃。但古典樂社的發燒友們畢竟興緻高漲，一待檢修結束，便湧向學生會室，連今日剩下的一點時間都不願浪費。然而，他們卻發現了令人不快的https://m.hetubook.com.com結果——三味線不見了。
奈惠不愧是人脈與情報的行家。她甚至沒去打聽，對照著古典樂社的名單確認了姓名之後，便告訴了我答案。「冷東西的話，藤本家是經營化學藥品店的，那裡應該有不少低溫保存的東西吧，這算不算？」
緊接著，我們來到了古典樂社的活動室。房門現在開著，屋內則有四個人。經過杉原的介紹，我得以知曉他們是擅長太鼓的嵐、擅長篠笛的井上、擅長尺八的藤本和擅長和琴的末永。這四人在不久前，隨著杉原一起進入活動室。因為地面被電工踩踏，未免顯得有些臟污，於是他們五人便開始打掃。打掃的途中，他們發現了三味線的丟失，並且遍尋不獲。焦躁之下，杉原便來尋求我的幫助，而四人也放下了清掃工作，在活動室里悶坐著。現在的地面上，大體已經掃除乾淨，但牆角、牆根處還是留有一些未曾擦拭的臟污，似乎證明著電工剛來過不久。
「但我們還沒有開始使用拖把啊。」社員之一的嵐回答道。「本來我們也是打算先掃一遍，再拖一次，但在中途，我們就發現樂器架上的三味線不見了。」
「三味線不見了？」
「古典樂社？」我心知旁邊的杉原此時已然是一臉不快，便挪動了一下身體，將杉原的面部表情擋在了工友的視線之外。「古典樂社都是擺弄樂器的吧？而且古典樂器，自然也不會用電，批給他們的電器少之又少，怎麼會因為這個原因弄得電路跳閘呢？」
「謝謝會長誇獎。不過，三味線畢竟是不見了，如何找出拿走三味線的這個人來，還請會長定奪。」末永謙遜地接受了我的稱讚，這個態度我倒是頗為認可。
儘管上述言論出於純粹的妄想，但妄想基於現實，還是有一些合理性存在的。亦即我的生活，也時常被一些甚至不能稱之為漣漪的水汽所侵擾。比如，我之所以身在教室，而非放學ｈetｕbook.com.cｏm后我更應該去的學生會室，便是因為此時學生會室正由校方進行電路檢修，但我又必須留下處理一些文件所致。
「天衣無縫。簡直就是正中靶心。」
井上翻出了一張手機上的照片，裏面正是一幅古典樂社五名社員的自|拍。我記下了照片的拍攝時間，之後和奈惠進行了印證，竟與昨日停電的時刻相差不遠。這樣一來，古典樂社在斷電時，確然有外人在場。
「也就是說，你們的懷疑便是，只有當時進入過活動室的電工有偷拿的可能？」這是我和杉原走在前往社團樓的路上時，我對他的探問。他點了點頭，承認了這一說法。
然而，這個裝置要拉閘。傳統的延時裝置是在重物下墊一塊冰，待冰融化后，重物拖拽牽引線向下，從而觸發裝置。然而，這樣勢必會將重物和牽引線遺落在當場。在裝置觸發后，這裏的五個人互相監視，誰都沒有單獨回收這個延時裝置的機會。既然如此，延時裝置又要如何設置呢？
「那就應該是活動室里有外人進入了吧。」我沉吟道。「不管你們有多少活動室鑰匙，教職員室終歸還有一把。那裡人多眼雜，也的確容易被有心人不告而取。說實話，電工要檢修這麼多房間的電路，操作時間本來就有限，我倒是更傾向於另外的一個人，在昨天就取走了三味線，但他不知為何，在這裏違規使用了大功率電器，留下了痕迹。」
路上，我們碰到了檢修完畢，正扛著人字梯、提著各種檢修器具的電工工友。我向他們探問道：「檢修的問題在哪裡呢？」
「辛苦你們了，謝謝。」我向那兩名工友鞠躬施禮后，帶著杉原和他們錯身而過。我留意了他們的包裹，顯然，空間並不足以藏下一柄三味線而不露絲毫痕迹。
「對了，姑且還是詢問一下，除了教職員室的社團鑰匙，還有誰有鑰匙能開這個門呢？畢竟，有心人還可能從這些有鑰匙的人身上拿到鑰匙。」