談虎媽的文章已經夠多了，可是我想到一點意思，還有分享的價值。

沒錯，讀書之外，三百六十行，行行出狀元，學提琴失敗的人後來可以經商致富，但是也要知道這樣的自然律在任何一行中都會出現，競爭的戰略相同。貴族盛極而衰，在很大的程度上由於子女不能進德修業，家長又不能糾正，平民否極泰來，由於忍人之不能忍，爲人之不能爲。此一歷史教訓，中國母親不會忘記，除此以外，他也實在不知道還能怎麼做。「美式母親比較優越，」他怎麼也不會相信。甚麼折中調和，wwｗ•hetubooｋ.coｍ•ｃoｍ取長補短，說來容易，榜樣安在？他連這樣一齣電視劇也沒見過。

策略之下，當然有技術問題。以學習音樂而論，「拳不離手，曲不離口」，課外的練習比課堂上的學習重要。假如其他條件相等，練琴六個小時當然優於五小時，五小時又優於四小時。嘗見有些孩子羡慕人家會演奏樂器，父母爲他買了提琴，也帶他投了名師。上課時老師指點作業，學生回家練習，下一次上課時拉給老師聽，老師知道你偷懶，斬釘截鐵一句話「next wｍ•ｈeｔｕboｏｋ•ｃｏm.coｍeek」，教你立刻回家。下一次你仍然毫無長進，老師就說「你不適合學提琴，下禮拜不必再來了。」他不願意陪你浪費光陰。於是提琴掛在客廳的牆壁上做了裝飾品。如此這般又豈足爲法？

反對虎媽的人，竭力申說美國的教育並非如此，誠然。可是這些朋友似乎忘了，「美國母親」的信馬由韁，正是「中國母親」上緊發條的理由，這裡面有生存策略的考慮。華人新移民的子女來美，與老居民的子女爭一席之地；人家若是疏懶散漫，咱們就要勤苦自律；人家若和*圖*書是虎頭蛇尾，咱們就要一貫有恒；人家若是自暴自棄，咱們就要「知其不可而爲之」。子女不懂事，父母加把勁，使下一代困而學之，勉強而行之。中國母親本是綿羊，披上虎皮背水一戰，希望化劣勢爲優點。

你可以說「人生貴適意」，退出競賽，把一切放棄，決不可以說退出競賽反而可以成爲贏家。教育不能決定一切，沒錯，但教育又豈是全無作用？有學問的人說，人生是「教育、遺傳、環境構成的三角形。」我們完全無法掌握遺傳，我們又有多大能耐左右環境？只有教育，我們有較多的自主能https://www.hetubook.com.com力，對遺傳和環境，教育可以發揮兩者的優點，彌補兩者的弱點。人性複雜，孩子不是植物，不能完全委之於春風化雨，教育總有方向，總有人爲和強制的成分，比例和程度因人而異，因時因地而異。若說教育子女是藝術，那也陳義過高，「中國母親」靠的是意志和運氣。

今天一般中國第一代的移民家庭，頗像百年前中國的低門矮戶面對豪強巨室，惟一的機會就是人家的家裡出了「兔媽」，自己的家裡有個「虎母」。上天公平，無形中有個自然律，「人家」的子弟容易嬌慣放縱，荒廢光陰，不能和*圖*書抵抗各種惡習，「咱家」的子弟若要爭一日長短，只有乘勢反其道而行，以勤對惰，以勞對逸，攻其所不能救。「人家」的不足之處，自有家庭條件、社會人脈可以補救，咱們沒有，咱們只有對他們思想行爲採取批判的態度，建立「有中國特色的美國家庭」。

世上永遠有虎母，也永遠有兔媽，兔媽的角色比虎媽容易扮演，也容易討好觀眾，情勢所迫，虎媽行其所不得不行，局外那知局裡難！談虎媽的文章太多了，料想作者們都寫累了，讀者們也看累了吧？好在虎母兔媽都不能絕對注定子女的成就，變數還有很多。祝福他們吧！