The reeds are heavily， bents;
又過了一會，學習會彷彿告一段落，窗外的雨點依然淅淅瀝瀝，打在經過窗外的路人傘上，進而彈上窗玻璃。一位女生提議去近處買一些飲料，很快得到大家贊同，並推舉了一位男生跑腿。男生方才起身，便有另一位女生對他打了個暫停的手勢，這個打手勢的女生止住他后，先是左手拇指朝向門口櫃檯，努了努嘴，隨後右手食指又朝向店後方，指尖畫了個圈。這意思分明是表現出對牧戶的不友好，她說的是：正常從大門出去肯定要面對她，你不如從店深處的後門繞出去。
晴風堂也售賣各種習題和教輔材料。在工作日的時候，不時也會有三五成群的學生來到這裏，選購一套習題，然後在閱讀區坐下來即刻開始功課。這樣的來客多是打工的學生店員介紹自己的同學或朋友，為店裡增加營業額，這樣的行為在店長或領班眼中，往往便是爭取獎金的加分項。當然，這種店內的功課的參与者，往往是住在公寓或小區的孩子。對於住獨立住宅的人群而言，他們的學習會往往會挑選在某個人的家中進行。比如我那棟只有一個人居住的房屋，便是我所參与的一個小群體常用來開學習會的地方。
蒹葭曲而垂首，竹浪語而泫然。
「方才的舉動實在是出於無奈，非常對不起。」眼前，牧戶的心上人，買飲料的男生正拿著一把雨傘站在店門口，向著櫃檯內的方向鞠躬。他同時也看到了我，對牧戶正靠在我的肩膀上不由得有些遲疑。「你是……」
「所以，你一方面很想和他們解釋清楚，一方面店裡的規矩又使你不能跟客人作過多交談，於是你才露出了這般為難的神情，是嗎？」她幅度頗大地點著頭表示認同。
「原來你已經發現我了啊。」的確，我在知曉這種種緣由之後，得出的結論便是「牧戶此次的尷尬都是由打手ｈｔｔｐs://wwｗ.hｅｔubｏok.com•com勢的女生故意製造的。」晴風堂這種大書店，若沒有做過深入了解，豈能知道它的後門設在哪個位置？既然了解過這家晴風堂，牧戶也不是私下裡打工，她又豈能不知道自己的情敵在這裏兼職？正是由於她知曉這個情報，所以在牧戶帶著些許私心提議去晴風堂開學習會時，她立刻打蛇隨棍上，找到機會，將日期強行控制在一個牧戶要當班的時候。我自己和她們的交集或許只有這一次，但牧戶總是要再見的，所以我便打算給牧戶教一招，讓她回敬一番。不過，眼前的女生卻看穿了我的想法：
「這可就難說了，似乎因為這件事，他們好像對我有了點情緒。」她低聲道。「對於學習會的地點，我們一直都有爭論。大家住的都是居民樓，只能在外面開學習會。具體到地點上，有人說去快餐店，有人說利用補習班的空教室，最終是我提議在這裏。我在提議的時候說，晴風堂是書店，設有可以坐下和交談的閱讀區，也沒有什麼不準講話不準飲食的規定。唯一的顧忌就是我們既然是打算長時間佔用閱讀區，好歹得在書店買一份學習資料，有個堂堂正正的名頭才是。最終在比較之下，還是認為我的觀點最為合適。
「實在不好意思，我得先回去了。」那位提議買飲料的女生向周圍人合十道歉。她的話也引發了周圍人「該回去了」的共鳴。於是，這五個人陸續打點起回家的準備。此時，那位打手勢指點跑腿男生的女生卻說：「我還有道題目想請教一下白露，大家先走吧。」那位名字應當是白露的，坐在中間的女生應聲留了下來，其他人各自離開了。現在是分別，不用再一起行動，於是眾人離開晴風堂的路線便各有不同，不過無一例外，他們都是從後門繞開的。那位買飲料的男生走出晴風堂幾步便停在了路口，料想是等待店hetｕbｏｏｋ.ｃom.coｍ中兩位女生之一吧。
「你這是怎麼了，牧戶同學？」她的眼神實在不像是她本該在櫃檯后的模樣——原本應該的無差別環顧店內，重點關注顧客的眼神在此刻變得異常專註，視線始終對準了閱讀區沒有移開。這個神情，便像是店員牧戶就要參与到他們當中去一樣望眼欲穿。
「唉，也虧你想出故意把雨傘留在店裡，然後用『忘拿雨傘』的理由擺脫那位女生的招數了。若是你晚來一步，我就要告訴牧戶同學，一個不久前還繞出後門，打傘去買飲料的人怎麼可能把雨傘忘在這裏呢。」
顯然，男生在情勢之下不得不聽從那位女生的指示，但心中始終過意不去，於是藉著雨停的機會，想出了這一招，得以有正當理由折回店裡，得到單獨的機會向牧戶表露心曲。這樣一來，到底兩位女生誰在他心目中更為重要，已經不言而喻。牧戶現在正心花怒放地連連擺手，手忙腳亂地向這位男生表達感激之意，而我則為了不當電燈泡，知趣地離開了店裡，轉過一個街角等待店內氣氛轉為正常。然而，一件事情依然縈繞在我心頭，使我的眉頭一直緊鎖。
此時，店裡的客人只有我一人，環境使我認為「明白地說一些安慰話也無妨」。於是，我走到她面前，正準備開口安慰，她的感情卻更加決堤，直接趴在了我的肩上嚎啕起來。許久過後，她才有所控制，向我道出了她失控的原委：原來，那位去買飲料的男生，是牧戶的心上人，但由於沒有確定關係，這個打手勢的女生也是競爭者之一。牧戶原本有自信，這個男生的心中更偏向自己一些，現在這女生這樣做，分明便是欺負牧戶，彰顯她自己在這個心上人這裏的發言力了。牧戶此時的纖弱與我內心的起伏，讓我想到了在晴風堂中看到的一句詩：
「幸會，霞浦高中的才女推理家，嘉茂淵子。」
現在，沉浸在飲料和零食中的和_圖_書五個人也很快被剝奪了繼續學習會的意願。就算那位坐在中間的女生偶然提議繼續方才的題目，也會被旁人以「時間還多，繼續吃完喝完再做功課不遲」的一唱眾和給塞回去。等到有人看了看手錶，意識到離自家門禁時間已經堪堪無幾的時候，窗外的雨已經完全止息，而他們也已意興闌珊，準備從晴風堂打退堂鼓了。
男生聽從了她的建議，從店后迂迴的路線帶回了眾人的飲料。然而，飲料和附帶的零食是學習會的大敵，一旦「一鼓作氣」的學習勁頭被打斷，很容易就會陷入「再而衰、三而竭」的惡性循環。我在與宇野奈惠、明石雅等人的學習會經歷中已經有所感觸：一旦碰到零食和飲料，宇野奈惠的話匣子便再也止不住，總是會把所有人接下來的學習提議給駁下去。非得是進門后立刻進入狀態，拒絕一切少數人的休息提議，這樣的學習會效率是最好的。待到大家都提議休息時，此時才可以進入「集中娛樂」環節。
「這也不是什麼難以彌補的遺憾啊，下次再找一個你不當班的時候開一次學習會也行啊。」
「啊，嘉茂同學，不好意思。」她注意到我站在另一個方向上向她搭話，這才將注意力從閱讀區移開。「唉，這次實在是不巧。我的朋友們計劃開一個學習會，我便推薦了晴風堂的閱讀區。然而最後決定的時間正好和我的班次撞上了，現在我只好站在這裏當班，沒法和他們一起做作業了。」
「傘筒嗎？那裡不就是普通的幾把傘，有什麼——」她還沒說完接下去的話，一個身影便告訴了她答案。
此時的我已然在這群人中生出了好惡感與敵愾心，我安慰她道：「沒有必要為這種小人而生氣，她的所作所為只能顯出她的卑劣。」
「現在，他們坐在閱讀區鑽研的，就是晴風堂的習題集嗎？」
「可是，你看那邊啊！」我順著她的指點看去，只見那個街角，等待中的男生已然不見，想www.hetubook.com.com來是被這位女生所拐走吧。牧戶補充道：「後面離開的這兩人回家的方向，白露出門後向西，他和剛才那個人出門后都是向東，很顯然，他們這是要一起回去了……」
眼見得這兩位女生也迅速完成了題目的講解，離開晴風堂后，牧戶再也忍不住自己的委屈情緒，坐在櫃檯后啜泣起來。
「這個誤會還真是不好解開呢……」我又回過頭去看了看在做題的那些人，他們都是店員牧戶的同學，穿著統一而又不是霞浦高中制服的服色，人員構成為兩位男生和三位女生，男女對面而坐。作為學習會主導，學力在這群人中居於翹楚的應當是坐在三人組女生中間的那一位。她似乎並不與周圍的人主動交流，只在其他人有疑難問及她的時候，她才從習題集中抬頭予以解答。這些人埋頭于學習，的確是值得讚揚的刻苦攻讀的模樣。得益於他們的專註，我才能隱身在較靠近閱讀區的一個書架旁靜觀。
——埃茲拉·龐德《七湖詩章》
晴風堂書店不比在會津若松的老街上看到的那些私營並世代以之為業的書店，他們有更大的規模，也有系統的員工聘用制度。在晴風堂的各個網點中，有列入員工編製的店長和各部門領班，也有兼職的店員。例如，我所熟悉的那位店員，她便是附近學校的學生，利用放學和周末的時間在這裏兼職。雖然她和我不同校，但身處同一座城市，又在同一個學齡，所學的知識自也差不了多少。
And the bamboos speak as if weeping.
可惜的是，店員雖然會將自己打工的書店引薦給朋友，但若是造訪的時機不對，便會出現「集體造訪時店員正在當班而無法參与到學習會當中」的尷尬。儘管此時，開明的店主會做出「你去陪朋友、崗位我來頂」的寬容舉動，但書店普遍比較規矩，這種情況更多見的還是在替班者眾多，班次頻繁而自由的飲食店https://m.hetubook.com.com裡。比如這一日，我在放學的路上途經常去的晴風堂，看到店門口掛出了新書上架的告示，便打算進去尋覓一番。此時，空中微微飄著雨絲，雖然這種小雨直接感受也沒什麼，但出於要進書店的打算，我還是撐起了傘保持自己儀態的端莊。透著窗戶，我便發現書店內的閱讀區已經坐了不少學生模樣的人，他們的書包放在座位或桌上，面前都放著習題集，正在埋首于功課。
「你在想怎麼報復下關同學嗎？」突然，我的身邊多了一個聲音。我猛地抬起頭，看到的是那位無口卻學力甚高，被稱作「白露」的女生。
「看到我這樣之後，有些人就沒有買習題，只有一兩個人買了這裏的書，但好像也沒有在做這裏的題目……」
「這可不然哦。」我拍了拍牧戶的肩膀，你看門口那邊，有一樣東西告訴了我答案。
「但最終定下日期的還是以大多數人的意見為準，好巧不巧，就是在今天我必須值班的日子。結果，我先是請假沒有和他們一起來晴風堂，他們來晴風堂后又看到我穿著圍裙站在櫃檯后，便有了些聲音，說我將學習會推到晴風堂來開，並不是我多想參与這個學習會，而是想讓他們買晴風堂的書來賺提成。可是這真不是我能預料到的啊！」
走到店門前，放在店屋檐下的雨傘筒已經放滿了各式雨傘。我將自己的傘也收起來放在一個筒中，便推開門走了進去。店中沒有玻璃的阻擋和雨聲的擾亂，便能聽到一些從閱讀區傳來的低語聲。高中的男生女生們召開學習會，目的也正是在於多人共同做功課時的交流和互助，加上書店不是圖書館，本身並不排斥聲響。故而，這片本是供人靜坐閱讀的區域，此時已經被頻繁的書寫落筆聲、詢問交談聲和紙張翻動聲所充斥。不過，在注意到這些的同時，我同樣也觀察到，來自櫃檯後方的視線也含有相當非正常的色彩。我轉過頭，看到的是那位熟悉的店員正一臉無奈地站在櫃檯後方。