「具體來說是這樣的。熊倉同學不僅在班上找人抄作業，也把觸角伸向了別的班級。熊倉也不傻，他不會大大咧咧地就徑直去要作業，而是先不知不覺地做一個人情，再找上門要作業，一旦推脫，他立馬就抬出一手人情，讓對方難以回絕。然後，他又找機會做下另一個人情。作業和值日等等工作都是這樣。比如說，熊倉本人似乎有著非常多的門路，比如班上成績好的同學想要一本市面上難以找到的參考書，他往往就能拿出來並且免費送上，這樣一來就能從這位同學這裏抄到起碼兩周的作業。又比如，某個四肢發達的傢伙想向心上人表白卻難以想出合適的方式，而熊倉就在這時為他拿出一個適合的策劃，壯實的傢伙自然願意為他代做值日。」
現在，隨著社會和人情越發進化，成為亂麻的問題團也越來越多，甚至在物理層面上也有反映。比如，一戶當代青年人的家裡，往往會有各種各樣的線：各種電子設備的數據連接線、充電線、耳機線等等，這些線往往又因為電子產品在家裡的相對集中而纏繞在一起。於是，當這位青年出一趟遠門，要帶上手機及配套的耳機線、充電線時，往往就要從一團亂麻中拆出相應的線。這些線至關重要，可不能像麻線一樣解得煩了直接一刀斬斷，以至於人們為了防止這種情況的出現，還特意發明了魚骨形狀的繞線器來解決各種產品的線預留太長的問題。
「如果只是求人的話，多了自然厭煩。但這位熊倉同學卻不一樣。」我轉述著河內同學給我的說明。「熊倉同學本人雖然懶，但他也有個別的特點，就是捨得花錢，肯請客，不吝嗇。加上他也愛說話、交朋友，和周圍人其實相處得不錯。打個切身的比方，假設你願意每天為我玩的那個武將抽卡遊戲課一次抽卡的金的話，我也會非常樂意每天將作業借給你的
和-圖-書。」
「接下來，就是熊倉找河內同學要作業抄了。礙於之前的人情，河內同學也借了大概四五次作業給他。但接下來的一段時間里，熊倉卻像是找到了某個特定目標一般，非要去找河內同學要作業抄。起先的幾次，河內同學也當對方是認為『人情還沒還夠』，但隨著次數的增多，和她與朋友私底下的商議（反正熊倉好做人情、但一定會從抄作業這裏討回來這一點在年級里都不是秘密）也認為，兩盆拳頭大小的盆栽的人情，這麼多次作業也夠還了。
於是，我便向河內同學建議道：「熊倉其人雖然不願在學習上費腦子，但他可不是完全沒腦子的懶人。他的腦筋，在人際上更為發達。他在待人接物上非常圓潤，並且也懂得察言觀色。在為河內同學做人情的途中，他就已經看透並吃准了河內同學是個不善於硬起心腸拒絕的人，這才使得他屢屢用同一個人情向河內同學索要作業得逞。如果河內同學不希望熊倉持續找你要作業，大不了拒絕他便是；如果河內同學希望熊倉再做一些其他人情來對價交換，倒也可以通過他的人脈將這個期望傳遞給他。」
河內同學的附近最近也發生了一起「麻煩纏身」的事件：在河內同學的隔壁班上，有一位出了名的「懶人」同學。這位懶人的姓氏是熊倉，其懶的事迹是每天都不做作業，而是找同班同學的作業來抄。除此之外，學校分配的輪值工作他也是能翹就翹，比如班級值日和全校掃除等等，都是請同學代勞的。
「那就讓我試試讓淵子高興起來吧。」我轉過頭去，看到奈惠模仿我剛才的動作，又點下了抽卡的按鍵。然而，畫面的特效卻是我從來沒見過的模樣。「你看，UR的毛利元就哦。」
「哎，淵子也只有在這一點上像個人類美少女。」奈惠搖了搖頭，熟練地打開hetubook.com.com我電腦上依然開啟的遊戲窗口。「要我說，這卡池上不是寫著UR有2%的出率嗎？平均抽一百次總能中兩次嘛。」
為了保持我在自己記錄中端莊的形象，我在這裏省去了之後被奈惠描述為「像條小狗一樣抱著她撒歡，快要把她憋得窒息」的一系列舉動。在痛快地交出自己的作業並款待奈惠一餐晚飯後，奈惠又問回了之前的問題：為什麼熊倉同學非要找河內同學的作業抄？
「那麼淵子給河內同學的建議是？」
「那他又是為什麼纏上河內同學呢？」
「因為熊倉非要找她要作業抄。」我的心情因為故事的發展陡然變差，因此我只願意簡略地說兩句，然後手指繼續在地上畫圈。
「接下來的幾天，熊倉還是不斷地找河內同學要作業抄。在其他朋友的建議下，河內同學開始向熊倉表示婉拒的意思。比如說『兩個班的教學進度不同』『有些作業她自己也不會做』等等。不出所料，熊倉便抬出了之前所說的，自己為河內家送上花木的人情。河內同學畢竟不想和對方完全破臉，便還是借給了他。於是，現在的河內同學就面臨這樣一個情況：每當熊倉找上河內同學要作業，河內同學都要暗示他，我的人情已經還夠。但對面就像是充耳不聞，一遍遍地舊事重提，還是重複那個不過是一千元左右的人情，然後再要作業。河內同學對此非常難受，便將這個故事告訴了我，向我尋求建議。」
「並不會。因為熊倉會從這樣的選擇中知道，河內同學已經勘破了他的用意。從送的一盆桔梗和一盆雛菊看，熊倉的人情不僅是恩義上的布施，還有情感上的伏筆。但他可不是有意和河內同學結善緣，而只是廣為播撒情種，再挑選合適的收穫罷了。像那樣長期為一個人提供高質量的作業，或許也只是情種播撒的一種方式呢。」
「這就是因為河和*圖*書內同學的個人原因了。她在霞浦高中的時候，成績你我有目共睹。到了山形那邊，成績同樣出彩也是非常有可能的。如果是這樣的話，她的作業除了是一份作業外，也可以是另外一個人情。比如說，除了熊倉之外，另一個人也同樣想抄河內同學高質量的作業，但這個人沒有這麼強的情面和人脈。於是，熊倉也為他做了這麼個人情：將自己抄河內同學的作業時，也同樣給他抄一份，這樣一來自己就做了個惠而不費的買賣，那個抄作業的同學也會心甘情願為熊倉所驅策，熊倉的值日活動想來他也是願意代為完成的吧。」
「她在這之後，就沒再搭理熊倉了。熊倉畢竟是其他班級的人，沒法堵河內同學。另一方面，熊倉通過其他途徑又開始為河內同學獻殷勤，而在河內同學知曉『人情的背後有熊倉的影子』之後，無論是什麼人情她都會即刻還上，目的就是為了讓熊倉根本沒有機會取得人情。」
「熊倉同學為什麼非要找河內同學呢？」「熊倉同學完全可以找別人啊？」奈惠好奇地向我問道。見我不答，她又湊近了我，在我耳邊吹氣。本來我的耳根比較敏感，很怕她這樣惹癢，但這次我賭足了氣，硬是忍住了自己耳根的感覺，並且硬生生地回復了六個字：不高興，不想說。
「只可惜，淵子的抽卡運糟糕到我都看不下去了。」奈惠拿出了我放在書架上的實卡冊翻看。「就說你遊戲里現在最稀有的UR級別卡吧，一共出了四十張，其中你只有十二張；十二張里還有八張是你幫近藤前輩解決問題后她私下裡給你的，兩張是我幫你抽到的，一張是你參加線下活動扮演鶴姬拿到的，就是這最後一張，還是遊戲里的首次充值獎勵。」
「熊倉這麼做無非是下面幾種理由：一是他其實暗中為河內同學做了價值更大的人情，而河內同學尚未領悟這個人情所在；ｈtｔｐs://ｗｗw•ｈeｔuｂｏok.ｃom•ｃｏｍ二是他認為這兩盆花木的人情河內同學真的還沒有還完，這是彼此對金錢與作業價值的衡量的差異；三則是他當真只是臉皮厚，欺負河內同學新到山形還不熟悉交換價位占她便宜。不過，這些可能在河內同學向別人說過後，也都排除了：首先，熊倉在很多人那裡都抄過作業，從這些人與熊倉交涉的經驗看，熊倉自己並沒有什麼話中帶話的技巧，所挑明的人情都是比較明顯的；熊倉的價值觀念也不算特別物質，從他向一個人求索作業的次數來看，也往往和其他人認為的『對價』次數接近；並且從其他人拒絕熊倉的情形看，熊倉也不是死纏爛打的人，在求取到差不多對價的作業或勞動之後，有人拒絕熊倉的請求，也不至於就此破臉。之後熊倉又會為這個人做下人情，然後再次開口討要作業。從這個描述來看，熊倉也不像是不近人情的模樣。」
「這樣不會惹來班上人的厭煩嗎？」奈惠抱怨道。
「沒準這次就出了呢？」
唐土有一句俗話叫「快刀斬亂麻」，意思是面對一團纏繞在一起的麻線，與其將它理出頭緒，再還原成一根長線，倒不如直接把它一刀劈成兩半來得省事。於是，這種「一怒之下氣上心頭」的做法也逐漸成為了一種解決問題的新思路，也即是當問題本身錯綜複雜的時候，與其花費大量時間理順問題，不如從更外層直接暴力破拆。舉個例子來說，當一位挂念孩子的家長發現孩子在校園裡早戀，卻不知道該勸孩子離開對象還是勸對象離開孩子而糾結時，由學校下達禁止早戀的規定無疑便是斬向這團亂麻的一刀。
由於我在集卡冊的每一個框里都放了說明卡片的來源的紙片，有些線上拿到但線下缺失的卡片也用紙片說明，這就使奈惠很容易讀出我每一張稀有卡片的來歷。我自己抽卡時的背運連我自己都不再願意用科學解釋，沒等她說完ｈeｔｕｂｏoｋ•cｏｍ.com，我已經縮在了房間的一角自我厭惡起來。
「我敢肯定絕不會是，證明給你看好了。」我用木然的語調說著，同樣木然地走到電腦前，熟練地將遊戲操作到抽卡畫面，點了一次「單次抽卡」。果不其然，一張普通得不能再普通的，充當撐起卡池出率的雜魚人物蹦了出來。我以同樣熟練的操作將這張魚腩卡片回收成一點遊戲里的資源，繼續回到了牆角。「證明完畢。」
「那麼，河內同學為什麼又會說熊倉同學引起了麻煩纏身的事件呢？」
「那河內同學自己是怎麼選擇的呢？」奈惠問道。
「誰讓你提起我抽卡這麼倒霉這一茬。現在只有UR卡能讓我高興起來。」
所以，我才會暗示河內同學完全地拒絕熊倉的示意。以河內同學的單純，在對上擅長人際，頭腦也不簡單的熊倉的廣泛撒網時，難免有真心付諸東流的情況出現。為了不讓她抱憾，我才以這樣的方式對其進行了提醒。我想，我的運氣之所以這麼差，似乎也不是沒有理由的呢。
「可是我從這個遊戲開服時就入了坑，到現在都快四年了。按照做任務贈送的抽卡資源和我偷偷課金的消耗大概每周能抽十次。四年是兩百多周，除了你代抽的兩次，你可曾見過我這兩千次抽卡抽出過一張新的UR卡嗎？」
「這是為什麼呢？」奈惠問。「而且這樣也會讓熊倉同學心下有芥蒂的吧。」
「在這個變化發生之前，他也不著痕迹地為河內同學做了個人情。具體就是『為河內同學家買了兩盆花草』。當時，河內家正想買一些植物裝點家裡，於是河內同學便向班裡的同學打聽近處的花市。這個情報被熊倉探聽到了，他便通過熟人渠道，將河內同學希望的一盆桔梗和一盆雛菊送到了她手中。並且，這些中間人也向河內同學明示，送她花草的是熊倉。
「怎麼就不高興了嘛。」奈惠賠笑道。
「那為什麼他非要一直糾纏河內同學？」